如圖,E、F分別為平行四邊形ABCD兩對(duì)邊AD、BC的中點(diǎn),AF與BE交于點(diǎn)G,CE與DF交于點(diǎn)H,則圖中平行四邊形的個(gè)數(shù)為( 。
分析:首先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得AD=BC,AD∥BC,再根據(jù)E、F分別為平行四邊形ABCD兩對(duì)邊AD、BC的中點(diǎn)可得AE=ED=BF=CF,進(jìn)而得到四邊形AECF、BEDF都是平行四邊形;然后證明△AGE≌△FGB可得AG=GF,EG=BG,進(jìn)而得到G為AF、BE中點(diǎn),再根據(jù)三角形中位線(xiàn)的性質(zhì)可得GH∥AD∥BC,進(jìn)而得到四邊形AEHG、DEGH、BGHF、CHGF都是平行四邊形.
解答:解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AD∥BC,
∵E、F分別為平行四邊形ABCD兩對(duì)邊AD、BC的中點(diǎn),
∴AE=ED=
1
2
AD,BF=CF=
1
2
BC,
∴AE=ED=BF=CF,
∴四邊形AECF、BEDF都是平行四邊形;
∵AE∥BF,
∴∠EAG=∠BFG,∠AEG=∠GBF,
在△AGE和△FGB中
∠EAG=∠BFG
AE=BF
∠AEG=∠FBG

∴△AGE≌△FGB(ASA),
∴AG=GF,EG=BG,
∴G為AF、BE中點(diǎn),
同理:H為EC、DF中點(diǎn),
∴GH∥AD∥BC,
∴四邊形AEHG、DEGH、BGHF、CHGF都是平行四邊形;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)和判定,關(guān)鍵是掌握一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們所學(xué)的幾何知識(shí)可以理解為對(duì)“構(gòu)圖”的研究:根據(jù)給定的(或構(gòu)造的)幾何圖形提出相關(guān)的概念和問(wèn)題(或者根據(jù)問(wèn)題構(gòu)造圖形),并加以研究.
例如:在平面上根據(jù)兩條直線(xiàn)的各種構(gòu)圖,可以提出“兩條直線(xiàn)平行”、“兩條直線(xiàn)相交”的概念;若增加第三條直線(xiàn),則可以提出并研究“兩條直線(xiàn)平行的判定和性質(zhì)”等問(wèn)題(包括研究的思想和方法).
請(qǐng)你用上面的思想和方法對(duì)下面關(guān)于圓的問(wèn)題進(jìn)行研究:
(1)如圖1,在圓O所在平面上,放置一條直線(xiàn)m(m和圓O分別交于點(diǎn)A、B),根據(jù)這個(gè)圖形可以提出的概念或問(wèn)題有哪些?(直接寫(xiě)出兩個(gè)即可)
(2)如圖2,在圓O所在平面上,請(qǐng)你放置與圓O都相交且不同時(shí)經(jīng)過(guò)圓心的兩條直線(xiàn)m和n(m與圓O分別交于點(diǎn)A、B,n與圓O分別交于點(diǎn)C、D).請(qǐng)你根據(jù)所構(gòu)造的圖形提出一個(gè)結(jié)論,并證明之;
(3)如圖3,其中AB是圓O的直徑,AC是弦,D是
ABC
的中點(diǎn),弦DE精英家教網(wǎng)⊥AB于點(diǎn)F.請(qǐng)找出點(diǎn)C和點(diǎn)E重合的條件,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),如圖所示,轉(zhuǎn)盤(pán)被平分為16份.規(guī)定:當(dāng)顧客每購(gòu)買(mǎi)500元金額商品時(shí),就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)會(huì),如果轉(zhuǎn)盤(pán)的指針正好對(duì)準(zhǔn)紅、黃、藍(lán)區(qū)域,可分別獲得100元,50元,20元的購(gòu)物券,甲顧客購(gòu)物530元,他獲得購(gòu)物券的概率為
3
8
3
8
,他得到100元的購(gòu)物券的概率為
1
16
1
16

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第3章《圓》中考題集(24):3.3 圓周角和圓心角的關(guān)系(解析版) 題型:解答題

我們所學(xué)的幾何知識(shí)可以理解為對(duì)“構(gòu)圖”的研究:根據(jù)給定的(或構(gòu)造的)幾何圖形提出相關(guān)的概念和問(wèn)題(或者根據(jù)問(wèn)題構(gòu)造圖形),并加以研究.
例如:在平面上根據(jù)兩條直線(xiàn)的各種構(gòu)圖,可以提出“兩條直線(xiàn)平行”、“兩條直線(xiàn)相交”的概念;若增加第三條直線(xiàn),則可以提出并研究“兩條直線(xiàn)平行的判定和性質(zhì)”等問(wèn)題(包括研究的思想和方法).
請(qǐng)你用上面的思想和方法對(duì)下面關(guān)于圓的問(wèn)題進(jìn)行研究:
(1)如圖1,在圓O所在平面上,放置一條直線(xiàn)m(m和圓O分別交于點(diǎn)A、B),根據(jù)這個(gè)圖形可以提出的概念或問(wèn)題有哪些?(直接寫(xiě)出兩個(gè)即可)
(2)如圖2,在圓O所在平面上,請(qǐng)你放置與圓O都相交且不同時(shí)經(jīng)過(guò)圓心的兩條直線(xiàn)m和n(m與圓O分別交于點(diǎn)A、B,n與圓O分別交于點(diǎn)C、D).請(qǐng)你根據(jù)所構(gòu)造的圖形提出一個(gè)結(jié)論,并證明之;
(3)如圖3,其中AB是圓O的直徑,AC是弦,D是的中點(diǎn),弦DE⊥AB于點(diǎn)F.請(qǐng)找出點(diǎn)C和點(diǎn)E重合的條件,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第29章《相似形》中考題集(19):29.5 相似三角形的性質(zhì)(解析版) 題型:解答題

我們所學(xué)的幾何知識(shí)可以理解為對(duì)“構(gòu)圖”的研究:根據(jù)給定的(或構(gòu)造的)幾何圖形提出相關(guān)的概念和問(wèn)題(或者根據(jù)問(wèn)題構(gòu)造圖形),并加以研究.
例如:在平面上根據(jù)兩條直線(xiàn)的各種構(gòu)圖,可以提出“兩條直線(xiàn)平行”、“兩條直線(xiàn)相交”的概念;若增加第三條直線(xiàn),則可以提出并研究“兩條直線(xiàn)平行的判定和性質(zhì)”等問(wèn)題(包括研究的思想和方法).
請(qǐng)你用上面的思想和方法對(duì)下面關(guān)于圓的問(wèn)題進(jìn)行研究:
(1)如圖1,在圓O所在平面上,放置一條直線(xiàn)m(m和圓O分別交于點(diǎn)A、B),根據(jù)這個(gè)圖形可以提出的概念或問(wèn)題有哪些?(直接寫(xiě)出兩個(gè)即可)
(2)如圖2,在圓O所在平面上,請(qǐng)你放置與圓O都相交且不同時(shí)經(jīng)過(guò)圓心的兩條直線(xiàn)m和n(m與圓O分別交于點(diǎn)A、B,n與圓O分別交于點(diǎn)C、D).請(qǐng)你根據(jù)所構(gòu)造的圖形提出一個(gè)結(jié)論,并證明之;
(3)如圖3,其中AB是圓O的直徑,AC是弦,D是的中點(diǎn),弦DE⊥AB于點(diǎn)F.請(qǐng)找出點(diǎn)C和點(diǎn)E重合的條件,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(11)(解析版) 題型:解答題

(2008•佛山)我們所學(xué)的幾何知識(shí)可以理解為對(duì)“構(gòu)圖”的研究:根據(jù)給定的(或構(gòu)造的)幾何圖形提出相關(guān)的概念和問(wèn)題(或者根據(jù)問(wèn)題構(gòu)造圖形),并加以研究.
例如:在平面上根據(jù)兩條直線(xiàn)的各種構(gòu)圖,可以提出“兩條直線(xiàn)平行”、“兩條直線(xiàn)相交”的概念;若增加第三條直線(xiàn),則可以提出并研究“兩條直線(xiàn)平行的判定和性質(zhì)”等問(wèn)題(包括研究的思想和方法).
請(qǐng)你用上面的思想和方法對(duì)下面關(guān)于圓的問(wèn)題進(jìn)行研究:
(1)如圖1,在圓O所在平面上,放置一條直線(xiàn)m(m和圓O分別交于點(diǎn)A、B),根據(jù)這個(gè)圖形可以提出的概念或問(wèn)題有哪些?(直接寫(xiě)出兩個(gè)即可)
(2)如圖2,在圓O所在平面上,請(qǐng)你放置與圓O都相交且不同時(shí)經(jīng)過(guò)圓心的兩條直線(xiàn)m和n(m與圓O分別交于點(diǎn)A、B,n與圓O分別交于點(diǎn)C、D).請(qǐng)你根據(jù)所構(gòu)造的圖形提出一個(gè)結(jié)論,并證明之;
(3)如圖3,其中AB是圓O的直徑,AC是弦,D是的中點(diǎn),弦DE⊥AB于點(diǎn)F.請(qǐng)找出點(diǎn)C和點(diǎn)E重合的條件,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案