a，b是兩個(gè)連續(xù)整數(shù)，若a＜＜b，則a，b分別是（　�。�

　

A．

2，3

B．

3，2

C．

3，4

D．

6，8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)口袋中裝有10個(gè)紅球和若干個(gè)黃球．在不允許將球倒出來數(shù)的前提下，為估計(jì)口袋中黃球的個(gè)數(shù)，小明采用了如下的方法：每次先從口袋中摸出10個(gè)球，求出其中紅球數(shù)與10的比值，再把球放回口袋中搖勻．不斷重復(fù)上述過程20次，得到紅球數(shù)與10的比值的平均數(shù)為0.4．根據(jù)上述數(shù)據(jù)，估計(jì)口袋中大約有　_________　個(gè)黃球．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是                                                       （  ）                                                    

A、近似數(shù)的準(zhǔn)確數(shù)的范圍是     B、億精確到

C、近似數(shù)與近似數(shù)是完全一樣的              D、精確到百分位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把下列各數(shù)表示在數(shù)軸上，并用“<”將它們排列出來：

解：

表示在數(shù)軸上：

 


用“”連接：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


探究翻杯游戲中的數(shù)學(xué)道理：

桌面上有10只杯口向上的紙杯，每次將其中4只同時(shí)“翻轉(zhuǎn)”，杯口向上的翻轉(zhuǎn)為朝下，杯口朝下的翻轉(zhuǎn)為朝上，問能否經(jīng)過若干次“翻轉(zhuǎn)”后，使10只紙杯的杯口全部朝下？為什么？如果換成5只紙杯，每次翻轉(zhuǎn)2只，重復(fù)以上的過程，是否能使5只紙杯的杯口全部朝下，為什么？（請(qǐng)巧用有理數(shù)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)解答以上問題）

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 

如圖1是邊長為1的六個(gè)小正方形組成的圖形，它可以圍成圖2的正方體，則圖1中小正方形頂點(diǎn)A，B圍成的正方體上的距離是（　　）

　

A．

0

B．

1

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計(jì)算：=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


六一兒童節(jié)到了要把一些蘋果分給幾個(gè)小朋友，如果每人分3個(gè)，則剩8個(gè)；如果每人分5個(gè)，那么最后一個(gè)小朋友就分不到3個(gè)，則共有多少個(gè)小朋友(   )

   A.4        B.5       C.6       D.7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某花店計(jì)劃下個(gè)月每天購進(jìn)80只玫瑰花進(jìn)行銷售，若下個(gè)月按30天計(jì)算，每售出1只玫瑰花獲利潤5元，未售出的玫瑰花每只虧損3元．以x（0＜x≤80）表示下個(gè)月內(nèi)每天售出的只數(shù)，y（單位：元）表示下個(gè)月每天銷售玫瑰花的利潤．根據(jù)歷史資料，得到同期下個(gè)月內(nèi)市場(chǎng)銷售量的頻率分布直方圖（每個(gè)組距包含左邊的數(shù)，但不包含右邊的數(shù)）如圖所示：

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）根據(jù)頻率分布直方圖，計(jì)算下個(gè)月內(nèi)銷售利潤少于320元的天數(shù)；

（3）根據(jù)歷史資料，在70≤x＜80這個(gè)組內(nèi)的銷售情況如下表：

銷售量/只      70            72            74            75            77            79

天數(shù)              1             2             3             4             3             2

計(jì)算該組內(nèi)平均每天銷售玫瑰花的只數(shù)．

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