【題目】甲、乙兩人參加從A地到B地的長跑比賽,兩人在比賽時所跑的路程y(米)與時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,請你根據(jù)圖象,回答下列問題:
(1) 先到達(dá)終點(填“甲”或“乙”);甲的速度是 米/分鐘;
(2)甲與乙何時相遇?
(3)在甲、乙相遇之前,何時甲與乙相距250米?
【答案】(1)乙;250米/分鐘;(2)12分鐘時相遇;(3)5分鐘時
【解析】
(1)依據(jù)函數(shù)圖象可得到兩人跑完全程所用的時間,從而可知道誰先到達(dá)終點,依據(jù)速度=路程÷時間可求得甲的速度;
(2)先求得甲的路程與時間的函數(shù)關(guān)系式,然后求得10<x<16 時,乙的路程與時間的函數(shù)關(guān)系式,最后,再求得兩個函數(shù)圖象交點坐標(biāo)即可;
(3)根據(jù)題意列方程解答即可.
解:(1)由函數(shù)圖象可知甲跑完全程需要20分鐘,乙跑完全程需要16分鐘,所以乙先到達(dá)終點;
甲的速度==250 米/分鐘.
故答案為:乙;250.
(2)設(shè)甲跑的路程y(米)與時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx,
根據(jù)圖象,可得y=x=250x,
設(shè)10分鐘后(即10<x<16 ),乙跑的路程y(米)與時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b.
根據(jù)圖象,可得,
解得,
所以10分鐘后乙跑的路程y(米)與時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式,
聯(lián)立甲乙兩人的函數(shù)關(guān)系式
解得,
答:甲與乙在12分鐘時相遇;
(3)設(shè)此時起跑了x分鐘,
根據(jù)題意得,
解得x=5.
答:在甲、乙相遇之前,5分鐘時甲與乙相距250米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形 ABCD 是邊長為 2,一個銳角等于 60°的菱形紙片,將一個∠EDF=60°的三角形紙片的一個頂點與該菱形頂點 D 重合,按順時針方向旋轉(zhuǎn)這個三角形紙片,使它的兩邊分別交 CB,BA(或它們的延長線)于點 E, F;
①當(dāng) CE=AF 時,如圖①,DE 與 DF 的數(shù)量關(guān)系是 ;
②繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角形紙片,當(dāng) CE≠AF 時,如圖②,(1)的結(jié)論是否成立?若成立,加以證明;若不成立,請說明理由;
③再次旋轉(zhuǎn)三角形紙片,當(dāng)點 E,F(xiàn) 分別在 CB,BA 的延長線上時,如圖③, 請直接寫出 DE 與 DF 的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC>AB.
(1)作AB邊的垂直平分線交BC于點P,作AC邊的垂直平分線交BC于點Q,連接AP,AQ.(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不需要寫作法)
(2)在(1)的條件下,若BC=14,求△APQ的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,若點從點出發(fā),以每秒的速度沿折線運動,設(shè)運動時間為秒.
備用圖
(1)___________;
(2)若點恰好在的角平分線上,求此時的值:
(3)在運動過程中,當(dāng)為何值時,為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
氫動力汽車是一種真正實現(xiàn)零排放的交通工具,排放出的是純凈水,其具有無污染,零排放,儲量豐富等優(yōu)勢,因此,氫動力汽車是傳統(tǒng)汽車最理想的替代方案.某實驗團隊進行氫動力汽車實驗,在一條筆直的公路上有,兩地,小張駕駛氫動力汽車從地去地然后立即原路返回到地,小陳駕駛觀察車從地駛向地.如圖是氫動力汽車、觀察車離地的距離和行駛時間之間的函數(shù)圖象,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1),兩地的距離是______,小陳駕駛觀察車行駛的速度是______;
(2)當(dāng)小張駕駛氫動力汽車從地原路返回地時,有一段時間小陳駕駛的觀察車與氫動力汽車之間的距離不超過30千米,請?zhí)骄看藭r行駛時間在哪一范圍內(nèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起媒體關(guān)注,遼寧都市頻道為此進行過專訪報道.小平想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PQ切⊙O于E,AC⊥PQ于C,交⊙O于D.
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)若AD=2,EC= ,∠BAC=60°,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】5月12日是母親節(jié),小明去花店買花送給母親,挑中了象征溫馨、母愛的康乃馨和象征高貴、尊敬的蘭花兩種花,已知康乃馨每支5元,蘭花每支3元,小明只有30元,希望購買花的支數(shù)不少于7支,其中至少有一支是康乃馨.
(1)小明一共有多少種可能的購買方案?列出所有方案;
(2)如果小明先購買一張2元的祝?ǎ購模1)中任選一種方案購花,求他能實現(xiàn)購買愿望的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形,,,是上一動點,、、分別是、、的中點.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)當(dāng)為何值時,四邊形是菱形,說明理由.
(3)四邊形有可能是矩形嗎?若有可能,求出的長;若不可能,請說明理由.
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