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閱讀理解題:

幾百年前的某一天,數字王國的國王召集他的臣民們開會.整數、分數等大批臣民紛紛到場,一時間會場里你推我擠,熙熙嚷嚷,吵個不休.國王非常生氣,就想了一個辦法,讓他們排排站,他畫了一條直線,指定直線上的某點O為數零的位置,叫原點,并且規(guī)定向右的方向為正方向,負整數和正整數分別站在原點左右兩側指定的位置上,正分數和負分數在數O的指揮下也找到了自己的位置,這時±,±,±…,還有π等無理數不干了:“國王,我們站在哪里呢?”“別著急,直線上有你們的位置”.于是國王親自動手找到了他們各自的位置.這時這條直線排滿了有理數、無理數,國王下令:“這條直線就叫做數軸吧.”

(1)請你畫一條數軸.

(2)在你所畫的數軸上,你能找出、、的位置嗎?怎樣找到的?

(3)﹣,﹣,﹣的位置呢?

(4)通過閱讀以上材料和解題,你明白了什么?

解答:解:(1)如圖

;

(2)∵以單位1為直角邊作一等腰直角三角形OAB,

∴則OB=,

∴以OB為一直角邊,B為直角頂點,1為另一直角邊再建直角三角形,

∴則斜邊為

∵以,為直角邊再建立直角三角形,

∴則斜邊上即為,

∴這樣,,線段的長度就確定了.以O為圓心,

,分別為半徑畫弧交于原點右方的點,

即為,對應的點;

(3)交于原點左方的點即為﹣,﹣,﹣所對應的點;

(4)有理數和無理數都可以用數軸上的點來表示,實數與數軸上的點具有一一對應的的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
幾百年前的某一天,數字王國的國王召集他的臣民們開會.整數、分數等大批臣民紛紛到場,一時間會場里你推我擠,熙熙嚷嚷,吵個不休.國王非常生氣,就想了一個辦法,讓他們排排站,他畫了一條直線,指定直線上的某點O為數零的位置,叫原點,并且規(guī)定向右的方向為正方向,負整數和正整數分別站在原點左右兩側指定的位置上,正分數和負分數在數O的指揮下也找到了自己的位置,這時±
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,±,±…,還有π等無理數不干了:“國王,我們站在哪里呢?”“別著急,直線上有你們的位置”.于是國王親自動手找到了他們各自的位置.這時這條直線排滿了有理數、無理數,國王下令:“這條直線就叫做數軸吧.”
(1)請你畫一條數軸.
(2)在你所畫的數軸上,你能找出
2
、
3
、
5
的位置嗎?怎樣找到的?
(3)-
2
,-
3
,-
5
的位置呢?
(4)通過閱讀以上材料和解題,你明白了什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

閱讀理解題:
幾百年前的某一天,數字王國的國王召集他的臣民們開會.整數、分數等大批臣民紛紛到場,一時間會場里你推我擠,熙熙嚷嚷,吵個不休.國王非常生氣,就想了一個辦法,讓他們排排站,他畫了一條直線,指定直線上的某點O為數零的位置,叫原點,并且規(guī)定向右的方向為正方向,負整數和正整數分別站在原點左右兩側指定的位置上,正分數和負分數在數O的指揮下也找到了自己的位置,這時±數學公式,±,±…,還有π等無理數不干了:“國王,我們站在哪里呢?”“別著急,直線上有你們的位置”.于是國王親自動手找到了他們各自的位置.這時這條直線排滿了有理數、無理數,國王下令:“這條直線就叫做數軸吧.”
(1)請你畫一條數軸.
(2)在你所畫的數軸上,你能找出數學公式、數學公式數學公式的位置嗎?怎樣找到的?
(3)-數學公式,-數學公式,-數學公式的位置呢?
(4)通過閱讀以上材料和解題,你明白了什么?

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