某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如下圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

解:(1)解題技巧;動手能力;
(2)(2.2+3.5+6.4+8.4+2.4+5.5)÷10=2.84;
(3)3.5÷10×2=0.7(百人)=7000(人)
分析:(1)從圖中可以看出最強的一項是最高的一項即解題技巧,最弱的一項是最底的一項是動手能力;
(2)即把各組中學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的總數(shù)除以總?cè)藬?shù).
(3)以樣本中的表達能力優(yōu)秀率作為總體中的優(yōu)秀率求即可.
點評:本題綜合考查了統(tǒng)計中的讀題,用樣本估計總體的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1

(2)計算:
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°
;
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:精英家教網(wǎng)
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如下圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》中考題集(10):1.1 銳角三角函數(shù)(解析版) 題型:解答題

(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值;
(2)計算:;
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《解直角三角形》中考題集(10):1.2 30°,45°,60°角的三角函數(shù)值(解析版) 題型:解答題

(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值;
(2)計算:
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年四川省宜賓市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•宜賓)(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值;
(2)計算:;
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案