一組數(shù)據(jù)2，4，x，﹣1的平均數(shù)為3，則x的值是　 　．
7

試題分析：平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。因此，
∵數(shù)據(jù)2，4，x，﹣1的平均數(shù)為3，
∴（2+4+x﹣1）÷4=3。
解得：x=7。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

據(jù)悉，2013年財(cái)政部核定海南省發(fā)行的60億地方政府“債券資金”，全部用于交通等重大項(xiàng)目建設(shè)．以下是60億“債券資金”分配統(tǒng)計(jì)圖：

（1）請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，a=　   　，b=　   　（都精確到0.1）；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“教育文化”對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為　   　°（精確到°1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對于一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：2，4，4，5，6，9．下列說法錯(cuò)誤的是
A．眾數(shù)是4B．中位數(shù)是5C．極差是7D．平均數(shù)是5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某班同學(xué)在一次綜合實(shí)踐活動中，對本縣居民參加“全民醫(yī)�！鼻闆r進(jìn)行了調(diào)查，同學(xué)們利用節(jié)假日隨機(jī)調(diào)查了3000人，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：


[注：圖中A表示城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)；B表示城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)；C表示“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”；D表示其他情況]
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）在本次調(diào)查中，B類人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為　   　；扇形統(tǒng)計(jì)圖中D區(qū)域所對應(yīng)的圓心角的大小為　   　．
（3）據(jù)了解，國家對B類人員每人每年補(bǔ)助210元．已知該縣人口數(shù)約為100萬，請估計(jì)該縣B類人員每年享受國家補(bǔ)助共多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“今天你光盤了嗎？”這是國家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”以來的時(shí)尚流行語．某校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生，對他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動”所持態(tài)度的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述信息，解答下列問題：
（1）抽取的學(xué)生人數(shù)為　 　；
（2）將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）請你估計(jì)該校1200名學(xué)生中對“光盤行動”持贊成態(tài)度的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有一組數(shù)據(jù)：2，3，5，5，x，它們的平均數(shù)是10，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校開展“中國夢•泉州夢•我的夢”主題教育系列活動，設(shè)有征文、獨(dú)唱、繪畫、手抄報(bào)四個(gè)項(xiàng)目，該校共有800人次參加活動．下面是該校根據(jù)參加人次繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題．
 
（1）此次有　　　　名同學(xué)參加繪畫活動，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“獨(dú)唱”部分的圓心角是　　　　度．請你把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）經(jīng)研究，決定撥給各項(xiàng)目活動經(jīng)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)是：征文、獨(dú)唱、繪畫、手抄報(bào)每人次分別為10元、12元、15元、12元，請你幫學(xué)校計(jì)算開展本次活動共需多少經(jīng)費(fèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

當(dāng)前，“校園手機(jī)”現(xiàn)象已經(jīng)受到社會廣泛關(guān)注，某數(shù)學(xué)興趣小組對“是否贊成中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的問題進(jìn)行了社會調(diào)查．小文將調(diào)查數(shù)據(jù)作出如下不完整的整理：
頻數(shù)分布表
看法
頻數(shù)
頻率
贊成
5
 
無所謂
 
0.1
反對
40
0.8
（1）請求出共調(diào)查了多少人；并把小文整理的圖表補(bǔ)充完整；
（2）小麗要將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則扇形圖中“贊成”的圓心角是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了讓學(xué)生了解文明禮儀知識，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣。某中學(xué)在“文明禮儀，從我做起”知識普及活動中，舉行了一次“文明禮儀知識”競賽，共有3000名學(xué)生參加了這次競賽。為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取部分學(xué)生的成績（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。
頻率分布表
組別
分組
頻數(shù)
頻率
1
50.5～60.5
6
0.08
2
60.5～70.5
9
0.12
3
70.5～80.5
15
m
4
80.5～90.5
24
0.32
5
90.5～100.5
n
0.28
合計(jì)
 
 
 
頻數(shù)分布直方圖

請你根據(jù)上面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）求頻率分布表中的m、n；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）你能根據(jù)所學(xué)知識確定“眾數(shù)”落在哪一組嗎？“中位數(shù)”在哪一組嗎？

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