有這樣一道題:

“計(jì)算的值，其中”。甲同學(xué)把“”錯(cuò)抄成“”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，試說明理由，并求出這個(gè)結(jié)果.

解：原式=

            = 

    ∴代數(shù)式的值與x的取值無關(guān)，所以抄錯(cuò)數(shù)字，結(jié)果也正確。

    當(dāng)y=-1時(shí)，=-2（-1）=2  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有這樣一道題：“計(jì)算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
1
2
，y=-1”．甲同學(xué)把“x=
1
2
”錯(cuò)抄成“x=-
1
2
”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，試說明理由，并求出這個(gè)結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、有這樣一道題，計(jì)算：（x-y）[（x+y）2-xy]-（x-y）[（x-y）2+xy]-2xy（x-y）+3x2的值，其中x=2008，y=2009；某同學(xué)把“y=2009”錯(cuò)抄成“y=2090”但他的計(jì)算結(jié)果是正確的，請(qǐng)回答這是怎么回事？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、有這樣一道題：用四塊如圖甲所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形，形成軸對(duì)稱圖案，和你的同伴比一比，看誰的拼法多．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的兩個(gè)圖案，請(qǐng)你也用如圖乙所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形，形成軸對(duì)稱圖案．（至少設(shè)計(jì)四種圖案）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有這樣一道題，計(jì)算
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x的值，其中x=2013．甲同學(xué)錯(cuò)把x=2013抄成x=2103，但他的計(jì)算結(jié)果也是正確的．你能說出原因嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有這樣一道題：計(jì)算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=-
1
3
，y=-2．甲同學(xué)把“x=-
1
3
”錯(cuò)抄成“x=
1
3
”．但他計(jì)算的結(jié)果是正確的，請(qǐng)你說出這是什么原因？

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