小亮對60名同學(xué)進(jìn)行節(jié)水方法選擇的問卷調(diào)查(每人選擇一項),人數(shù)統(tǒng)計如圖.如果繪制成扇形統(tǒng)計圖,那么表示“一水多用”的扇形圓心角的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知實數(shù)x,y,m滿足+|3x+y+m|=0,且y為負(fù)數(shù),則m的取值范圍是( )
(A)m>6 (B)m<6
(C)m>-6 (D)m<-6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
任何實數(shù)a,可用[a]表示不超過a的最大整數(shù),如[4]=4,[]=1.現(xiàn)對72進(jìn)行如下操作:72第一次[]=8,第二次[]=2,第三次[]=1,這樣對72只需進(jìn)行3次操作變?yōu)?,類似的,①對81只需進(jìn)行 次操作后變?yōu)?;②只需進(jìn)行3次操作后變?yōu)?的所有正整數(shù)中,最大的是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
6月5日是世界環(huán)境日,為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某市第一中學(xué)舉行了“環(huán)保知識競賽”,參賽人數(shù)1000人,為了了解本次競賽的成績情況,學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(滿分為100分,得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制出不完整的頻數(shù)分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖如下:
分組 | 頻數(shù) | 所占百分比 |
49.5~59.5 | 8% | |
59.5~69.5 | 12% | |
69.5~79.5 | 20 | |
79.5~89.5 | 32 | |
89.5~100.5 | a |
(1)直接寫出a的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
(2)若成績在80分以上(含80分)為優(yōu)秀,求這次參賽的學(xué)生中成績?yōu)閮?yōu)秀的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點(diǎn)E,D,F分別在△ABC的邊AB,BC,AC上,且DE∥CA,DF∥BA,下列判斷中錯誤的是
A.四邊形AEDF是平行四邊形
B.如果∠BAC=90°,那么四邊形AEDF是矩形
C.如果AD平分∠BAC,那么四邊形AEDF是菱形
D.如果AD⊥BC,那么四邊形AEDF是正方形
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