【題目】如圖,已知,,,斜邊,將繞點順時針旋轉(zhuǎn),得到,連接.點從點出發(fā),沿方向勻速行動,速度為;同時,點從點出發(fā),沿方向勻速運動,速度為;當(dāng)一個點停止運動,另一個點也停讓運動.連接,,交于點.設(shè)運動時間為,解答下列問題:
(1)當(dāng)為何值時,平分?
(2)設(shè)四邊形的面積為,求與的函教關(guān)系式;
(3)在運動過程中,當(dāng)時,求四邊形的面積;
(4)在運動過程中,是否存在某一時刻,使點為線段的中點?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3);(4)存在,,理由見解析
【解析】
(1)當(dāng)平分時,≌,得到AO=NO,繼而問題得解;
(2)由,進(jìn)而求解;
(3)關(guān)鍵當(dāng)時,得到,建立方程解得t的值繼而求解;
(4)關(guān)鍵是過點C作CG//OB,得到∽,有,建立關(guān)于t的方程求解即可.
解:(1)當(dāng)平分時,
∵∠AMO=∠NMO,MO=MO,∠AOB=∠COD,
∴≌(ASA),
∴AO=NO,
∵,,,,
∴NO=AO=,
∴2t=4
∴
(2)如圖,分別為的邊OM,ON上的高
∵∠AOM=∠NOM=60°
∴,,
OM=4+t,ON=2t,
∴
(3)由知,
,MA=OM-DA,而OA=cos60°×AO=2
∴
∴
∴
∴
(4)存在,理由如下
如圖過點C作CG//OB,交MN的延長線于點G ,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,PD=PC
≌
∴MD=CG=t,
由CG//OB,易知∽
又∵,
而ON=2t,CN=8-2t,OM=OD+DM=4+t,
∴
解得:,
經(jīng)檢驗,是原方程的解,
故存在某一時刻,使點為線段的中點.
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【題目】如圖1所示,在正方形ABCD和正方形中,,連結(jié).
(1)問題發(fā)現(xiàn):_________;
(2)拓展探究:將正方形繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為,連結(jié),試判斷:當(dāng)≤時,的值有無變化?請僅就圖2中的情形給出你的證明;
(3)問題解決:請直接寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)三點共線時的長.
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【題目】將正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)的圖象,沿著y軸的一個方向平移|k|個單位后與x軸、y軸圍成一個三角形,我們稱這個三角形為正比例函數(shù)y=kx的坐標(biāo)軸三角形,如果一個正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、三象限,且它的坐標(biāo)軸三角形的面積為5,那么這個正比例函數(shù)的解析式是__.
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【題目】如圖,點C在以AB為直徑的⊙O上,AD與過點C的切線垂直,垂足為點D,AD交⊙O于點E.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)連接BC,若cos∠CAD=,⊙O的半徑為5,求CD、AE的值.
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【題目】將圖中的A型、B型、C型矩形紙片分別放在3個盒子中,盒子的形狀、大小、質(zhì)地都相同,再將這3個盒子裝入一只不透明的袋子中.
(1)攪勻后從中摸出1個盒子,求摸出的盒子中是型矩形紙片的概率;
(2)攪勻后先從中摸出1個盒子(不放回),再從余下的兩個盒子中摸出一個盒子,求2次摸出的盒子的紙片能拼成一個新矩形的概率(不重疊無縫隙拼接).
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【題目】某中學(xué)疫情期間為了切實抓好“停課不停學(xué)”活動,借助某軟件平臺隨機(jī)抽取了該校部分學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間,并將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上信息回答下列問題
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為 , 學(xué)習(xí)時間為7小時的所對的圓心角為 ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校共有學(xué)生1800人,估計有多少學(xué)生在線學(xué)習(xí)時間不低于8個小時.
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【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點E、F分別是邊AC、BC上的動點,且EF//AB,點C關(guān)于EF的對稱點D恰好落在△ABC的內(nèi)角平分線上,則CD長為__________.
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【題目】如圖,直線y=+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點,把△AOB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△AO′B′,則點B′的坐標(biāo)是_________.
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【題目】如圖,圓錐的軸截面是邊長為6cm的正三角形ABC,P是母線AC的中點.則在圓錐的側(cè)面上從B點到P點的最短路線的長為_____.
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