【題目】某風景區(qū)對個旅游景點的游客人數(shù)進行了統(tǒng)計,有關數(shù)據(jù)如下表:

景點

票價(元)

平均日人數(shù)(千人)

如果這個星期天你去此風景區(qū)游玩,小剛、小明也去了,你在哪個景點遇見他們兩個的機會較大?為什么?

如果到了這個風景區(qū),你不想把這幾個景點全部參觀完,但又不知選哪一個,于是你想出一個主意:抓鬮,那么,你抓出哪種票價的機會較大有多大?此時你參觀哪個景點的機會較大?

【答案】點遇見他們兩個的機會最大.參觀兩個景點的機會較大.

【解析】

根據(jù)圖中信息,對表中數(shù)據(jù)進行計算,分析頻率,用以估計概率.

,,,個景點遇見他們兩個的概率分別為:,,,,,

∵在點的概率為,最大.

∴在點遇見他們兩個的機會最大.

元票所占的概率為大于其它票價所占的概率,

∴抓出元票價的機會較大,即參觀,兩個景點的機會較大.

練習冊系列答案
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【題目】小明和小亮進行百米賽跑,小明比小亮跑得快,如果兩人同時起跑,小明肯定贏,現(xiàn)在小明讓小亮先跑若干米,圖中,分別表示兩人的路程與小明追趕時間的關系.

1)哪條線表示小明的路程與時間之間的關系?

2)小明讓小亮先跑了多少米?

3)誰將贏得這場比賽?

4對應的一次函數(shù)表達式中,一次項系數(shù)是多少?它的實際意義是什么?

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【題目】先化簡,再求值

(1)(a2b﹣2ab2﹣b3)÷b﹣(a+b)(a﹣b),其中a=,b=﹣1.

(2)6x2﹣(2x﹣1)(3x﹣2)+(x+2)(x﹣2),其中x=3.

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(1)求被調(diào)查學生的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)求扇形統(tǒng)計圖中的A等對應的扇形圓心角的度數(shù);

(3)已知該校有1500名學生,估計該校學生對政策內(nèi)容了解程度達到A等的學生有多少人?

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【題目】某市創(chuàng)建綠色發(fā)展模范城市,針對境內(nèi)長江段兩種主要污染源:生活污水和沿江工廠污染物排放,分別用生活污水集中處理(下稱甲方案)和沿江工廠轉型升級(下稱乙方案)進行治理,若江水污染指數(shù)記為Q,沿江工廠用乙方案進行一次性治理(當年完工),從當年開始,所治理的每家工廠一年降低的Q值都以平均值n計算.第一年有40家工廠用乙方案治理,共使Q值降低了12.經(jīng)過三年治理,境內(nèi)長江水質明顯改善.

(1)求n的值;

(2)從第二年起,每年用乙方案新治理的工廠數(shù)量比上一年都增加相同的百分數(shù)m,三年來用乙方案治理的工廠數(shù)量共190家,求m的值,并計算第二年用乙方案新治理的工廠數(shù)量;

(3)該市生活污水用甲方案治理,從第二年起,每年因此降低的Q值比上一年都增加個相同的數(shù)值a.在(2)的情況下,第二年,用乙方案所治理的工廠合計降低的Q值與當年因甲方案治理降低的Q值相等,第三年,用甲方案使Q值降低了39.5.求第一年用甲方案治理降低的Q值及a的值.

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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點D在線段BC上,∠EDB=∠C,BE⊥DE,垂足為E,DE與AB相交于點F.試探究線段BE與DF的數(shù)量關系,并證明你的結論.

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【題目】方程的解有(

A. 0 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】作圖題:如圖所示是每一個小方格都是邊長為1的正方形網(wǎng)格,

(1)利用網(wǎng)格線作圖:

①在上找一點P,使點P的距離相等;

②在射線上找一點Q,使.

(2)(1)中連接,試說明是直角三角形.

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【題目】在一次構造勾股數(shù)的探究性學習中,老師給出了下表:

其中mn為正整數(shù),且m>n.

(1)觀察表格,當m=2n=1時,此時對應的ab、c的值能否為直角三角形三邊的長?說明你的理由.

(2)探究ab,cmn之間的關系并用含m、n的代數(shù)式表示:a=___,b=___c=___.

(3)a,b,c為邊長的三角形是否一定為直角三角形?如果是,請說明理由;如果不是,請舉出反例.

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