16.解方程:$\frac{3}{(x+1)^{2}}$=1-$\frac{x}{x+1}$.

分析 分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗即可得到分式方程的解.

解答 解:去分母得:3=x2+2x+1-x2-x,
解得:x=2,
經(jīng)檢驗x=2是分式方程的解.

點評 此題考查了解分式方程,利用了轉(zhuǎn)化的思想,解分式方程注意要檢驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為了招待來校參與交流合作的老師們,某校后勤李老師準(zhǔn)備購買一批茶具.
問題1:已知一套茶具是由1個茶壺和4個茶杯構(gòu)成,每個工人每天加工50個茶壺或200個茶杯,某車間有20個工人,為了使每天生產(chǎn)的茶壺和茶杯配套,應(yīng)分別安排生產(chǎn)茶壺和茶杯的工人各多少人?
問題2:后勤李老師在淘寶網(wǎng)上花1300元買了10個茶壺和40個茶杯,已知茶壺的單價比茶杯的4倍還多10元,請問,茶壺和茶杯的單價分別是多少元?
問題3:李老師回頭又買了兩批茶壺和茶杯,其中一批放家里使用,1外茶壺和6個茶杯共花160元,另外送朋友的一批是3個茶壺和15個茶杯共花435元,求茶壺和茶杯的單價分別是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.定義:點P為△ABC內(nèi)部或邊上的點,若滿足△PAB、△PBC、△PAC至少有一個三角形與△ABC相似(點P不與△ABC頂點重合),則稱點P為△ABC的自相似點.
例如:如圖1,點P在△ABC的內(nèi)部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點P為△ABC的自相似點.
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,
(1)點A坐標(biāo)為(2,2$\sqrt{3}$),AB⊥x軸于B點,在E(2,1),F(xiàn)($\frac{3}{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$),G($\frac{1}{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$)這三個點中,其中是△AOB自相似點的是F,G(填字母);
(2)若點M是曲線C:y=$\frac{k}{x}$(k>0,x>0)上的一個動點,N為x軸正半軸上一個動點;
①如圖2,k=3$\sqrt{3}$,M點橫坐標(biāo)為3,且NM=NO,若點P是△MON的自相似點,求點P的坐標(biāo);
②若k=1,點N為(2,0),且△MON的自相似點有2個,則曲線C上滿足這樣條件的點M共有4個,請在圖3中畫出這些點(保留必要的畫圖痕跡).

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4.為了保護學(xué)生的視力,課桌椅的高度都是按一定的關(guān)系配套設(shè)計的,研究表明,若課桌的高度為y(cm),椅子的高度為x(cm),則y是x的一次函數(shù).下表列出兩套符合條件的課桌椅的高度:
第一套第二套
x(cm)4037
y(cm)7570.2
(1)請確定y與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)現(xiàn)有一把高為42cm的椅子和一張高為78.2cm的課桌,他們的配套是否合適?請通過計算說明理由.

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11.小明在解關(guān)于x的方程$\frac{3x-2}{5}$=$\frac{x-a}{10}$-2去分母時,方程左邊的-2沒有乘10,因而求得的解為x=-$\frac{1}{5}$,求出方程的正確解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,AB∥CD,AD與BC交于點E,連接AC、BD,∠ABC=∠ADC.
寫出圖中的所有全等三角形,并對其中的一對全等三角形寫出理由.

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8.(1)計算(2$\sqrt{3}$-1)2
(2)($\sqrt{6}$-2$\sqrt{15}$)×$\sqrt{3}$-6$\sqrt{\frac{1}{2}}$
(3)解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=300}\\{2x+5y=1140}\end{array}$
(4)已知如圖在平面直角坐標(biāo)系中兩直線相交于點P,求交點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$(m≠0)的圖象交于A、B兩點,與x軸交于C點,與y軸交于D點;點A的坐標(biāo)為(n,6),點C的坐標(biāo)為(-2,0),且tan∠ACO=2.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求點B的坐標(biāo);
(3)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某校開展校園“美德少年”評選活動,共有“助人為樂”,“自強自立”、“孝老愛親”,“誠實守信”四種類別,每位同學(xué)只能參評其中一類,評選后,把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計,制作了如下統(tǒng)計表.
類別頻數(shù)頻率
助人為樂美德少年a0.20
自強自立美德少年3b
孝老愛親美德少年70.35
誠實守信美德少年6c
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a=4,b0.15,c=0.3;
(2)校園小記者決定從A、B、C三位“自強自立美德少年”中,隨機采訪兩位,用畫樹狀圖或列表的方法,求A,B都被采訪到的概率.

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同步練習(xí)冊答案