【題目】(1)驗證下列兩組數(shù)值的關系:
2sin30°cos30°與sin60°;
2sin22.5°cos22.5°與sin45°.
(2)用一句話概括上面的關系.
(3)試一試:你自己任選一個銳角,用計算器驗證上述結(jié)論是否成立.
(4)如果結(jié)論成立,試用α表示一個銳角,寫出這個關系式.
【答案】(1);;0.7;0.7;(2)一個角正弦與余弦積的2倍,等于該角2倍的正弦值;(3)結(jié)論成立;(4)2sinαcosα=sin2α.
【解析】
(1)分別計算出各數(shù),進而可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)(1)中的關系可得出結(jié)論;
(3)任選一個角驗證(3)的結(jié)論即可;
(4)用α表示一個銳角,寫出這個關系式即可.
(1)∵2sin30°cos30°=2,sin60°.
2sin22.5°cos22.5≈2×0.38×0.92≈0.7,sin45°0.7,∴2sin30°cos30°=sin60°,2sin22.5°cos22.5=sin45°;
(2)由(1)可知,一個角正弦與余弦積的2倍,等于該角2倍的正弦值;
(3)2sin15°cos15°≈2×0.26×0.97,sin30°;
故結(jié)論成立;
(4)2sinαcosα=sin2α.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】P是以AB為直徑的半圓上一動點(P與A、B不重合),O為圓心,CO⊥AP,OC、BC與AP分別相交于D、E兩點,AB=12.
(1)若∠ABC=35°,求∠PAB的度數(shù);
(2)若AP平分線段BC,求弦AP的長度;
(3)是否存在點P,使△PBC的面積為整數(shù),如果存在,這樣的P點有幾個?(直接寫出結(jié)果,不需寫出解題過程.)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長都為的大正方形,兩塊是邊長都為的小正方形,五塊是長為、寬為的全等小矩形,且> .(以上長度單位:cm)
(1)觀察圖形,可以發(fā)現(xiàn)代數(shù)式可以因式分解為 ;
(2)若每塊小矩形的面積為10,四個正方形的面積和為58,試求圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AD⊥BC,垂足為D.給出下列四個結(jié)論:①sinα=sinB;②sinβ=sinC;③sinB=cosC;④sinα=cosβ.其中正確的結(jié)論有_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)學實踐活動小組要測量學校附近樓房CD的高度,在水平底面A處安置側(cè)傾器測得樓房CD頂部點D的仰角為30°,向前走20米到達E處,測得點D的仰角為60°.已知側(cè)傾器AB的高度為1.6米,則樓房CD的高度約為(結(jié)果精確到0.1米)( 。
A. 30米 B. 18.9米 C. 32.6米 D. 30.6米
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【題目】如圖是一個多面體的展開圖,每個面上都標注了字母,請你根據(jù)要求回答問題:
(1)這個多面體是一個什么物體?
(2)如果D是多面體的底部,那么哪一面會在上面?
(3)如果B在前面,C在左面,那么哪一面在上面?
(4)如果E在右面,F在后面,那么哪一面會在上面?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2011山東濟南,22,3分)如圖1,△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=m,延長CB至點D,使BD=AB.
①求∠D的度數(shù);
②求tan75°的值.
(2)如圖2,點M的坐標為(2,0),直線MN與y軸的正半軸交于點N,∠OMN=75°.求直線MN的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣1,0)和C(0,3).(1)求拋物線的解析式;(2)在拋物線的對稱軸上,是否存在點P,使PA+PC的值最小?如果存在,請求出點P的坐標,如果不存在,請說明理由;(3)設點M在拋物線的對稱軸上,當△MAC是直角三角形時,求點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=﹣1,圖象經(jīng)過B(﹣3,0)、C(0,3)兩點,且與x軸交于點A.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的表達式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點M,使△ACM周長最短,求出點M的坐標;
(3)若點P為拋物線對稱軸上的一個動點,直接寫出使△BPC為直角三角形時點P的坐標.
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