【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10,等腰直角三角形ADE繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),∠DAE=90°,AD=AE=6,連接BD、CD、CE,點(diǎn)M、P、N分別為DE、DC、BC的中點(diǎn),連接MP、PN、MN,則△PMN的面積最大值為_____.
【答案】32
【解析】
由題意可證△ADB≌△EAC,可得BD=CE,∠ABD=∠ACE,由三角形中位線定理可證△MPN是等腰直角三角形,則S△PMN=PN2=BD2.可得BD最大時(shí),△PMN的面積最大,由等腰直角三角形ADE繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),可得D是以A為圓心,AD=6為半徑的圓上一點(diǎn),可求BD最大值,即可求△PMN的面積最大值.
∵△ABC,△ADE是等腰直角三角形,
∴AD=AE,AB=AC,∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,
∴∠BAD=∠CAE且AB=AC,AD=AE,
∴△ADB≌△AEC,
∴DB=EC,∠ABD=∠ACE.
∵M,N,P分別是DE,DC,BC的中點(diǎn),
∴MP∥EC,MP=EC,NP=DB,NP∥BD,
∴MP=NP,∠DPM=∠DCE,∠PNC=∠DBC.
設(shè)∠ACE=x°,∠ACD=y°,
∴∠ABD=x°,∠DBC=45°﹣x°=∠PNC,∠DCB=45°﹣y°,
∴∠DPM=x°+y°,∠DPN=∠DCB+∠PNC=∠DCB+∠DBC=45°﹣y°+45°﹣x°=90°﹣x°﹣y°,
∴∠MPN=90°且PN=PM,
∴△PMN是等腰直角三角形,∴S△PMN=PN2=BD2,∴當(dāng)BD最大時(shí),△PMN的面積最大.
∵D是以A點(diǎn)為圓心,AD=6為半徑的圓上一點(diǎn),
∴A,B,D共線且D在BA的延長(zhǎng)線時(shí),BD最大.
此時(shí)BD=AB+AD=16,
∴△PMN的面積最大值為32.
故答案為:32.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)多面體的表面展開(kāi)圖,每個(gè)面上都標(biāo)注了字母(字母在多面體的外表面),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)如果D面在多面體的左面,那么F面在哪里?
(2)B面和哪一面是相對(duì)的面?
(3)如果C面在前面,從上面看到的是D面,那么從左面能看到哪一面?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)(0,2),且與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,求此一次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,解答后面給出的問(wèn)題:
兩個(gè)含有二次根式的代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有二次根式,我們就說(shuō)這兩個(gè)代數(shù)式互為有理化因式,例如與,+1與-1.
(1)請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含有二次根式的代數(shù)式,使它們互為有理化因式:__________________;
這樣,化簡(jiǎn)一個(gè)分母含有二次根式的式子時(shí),采用分子、分母同乘以分母的有理化因式的方法就可以了,例如:,.
(2)請(qǐng)仿照上面給出的方法化簡(jiǎn):;
(3)計(jì)算:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校要了解學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間x(單位:min)進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了________名學(xué)生;
(2)統(tǒng)計(jì)表中a=________,b=________;
(3)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(4)若全校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)閱讀時(shí)間不少于45 min的有多少人.
課外閱讀時(shí)間x/min | 頻數(shù)/人 | 百分比 |
0≤x<15 | 6 | 10% |
15≤x<30 | 12 | 20% |
30≤x<45 | a | 25% |
45≤x<60 | 18 | b |
60≤x<75 | 9 | 15% |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知平行四邊形ABCO,以點(diǎn)O為原點(diǎn),OC所在的直線為x軸,建立直角坐標(biāo)系,AB交y軸于點(diǎn)D,AD=2,OC=6,∠A=60°,線段EF所在的直線為OD的垂直平分線,點(diǎn)P為線段EF上的動(dòng)點(diǎn),PM⊥x軸于點(diǎn)M點(diǎn),點(diǎn)E與E′關(guān)于x軸對(duì)稱,連接BP、E′M.
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo)為_____,點(diǎn)B的坐標(biāo)為_____;
(2)當(dāng)BP+PM+ME′的長(zhǎng)度最小時(shí),請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為_____;
(3)如圖2,點(diǎn)N為線段BC上的動(dòng)點(diǎn)且CM=CN,連接MN,是否存在點(diǎn)P,使△PMN為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出所有滿足要求的EP的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l和雙曲線 (k>0)交于A,B兩點(diǎn),P是線段AB上的點(diǎn)(不與A,B重合),過(guò)點(diǎn)A,B,P分別向x軸作垂線,垂足分別是C,D,E,連接OA,OB,OP,設(shè)△AOC面積是S1 , △BOD面積是S2 , △POE面積是S3 , 則( )
A.S1<S2<S3
B.S1>S2>S3
C.S1=S2>S3
D.S1=S2<S3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣7,點(diǎn)B表示的數(shù)為5,點(diǎn)C到點(diǎn)A,點(diǎn)B的距離相等,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(t>0)秒.
(1)點(diǎn)C表示的數(shù)是 ;
(2)求當(dāng)t等于多少秒時(shí),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B處;
(3)點(diǎn)P表示的數(shù)是 (用含有t的代數(shù)式表示);
(4)求當(dāng)t等于多少秒時(shí),PC之間的距離為2個(gè)單位長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)代數(shù)式的值時(shí),介紹了計(jì)算程序中的框圖:用“”表示數(shù)據(jù)輸入、輸出框;用“”表示數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算框;用“”表示數(shù)據(jù)判斷框(根據(jù)條件決定執(zhí)行兩條路徑中的某一條).按圖所示的程序計(jì)算(輸入的為正整數(shù)).
例如:輸入,結(jié)果依次為、、、、,即運(yùn)算循環(huán)次(第次計(jì)算結(jié)果為)結(jié)束.
(1)輸入,結(jié)果依次為、___________________、、、、、.
(依次填入循環(huán)計(jì)算所缺的幾次結(jié)果)
(2)輸入,運(yùn)算循環(huán)__________次結(jié)束.
(3)輸入正整數(shù),經(jīng)過(guò)次運(yùn)算結(jié)束,試求的值.
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