【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,⊙E的半徑為5,點(diǎn)E(1,-4).
(1)求弦AB與弦CD的長(zhǎng);
(2)求點(diǎn)A,B坐標(biāo)。
【答案】(1)AB=6 ,CD=;(2)A(-2,0) B(4,0)
【解析】試題分析: (1)先過(guò)E作EF⊥AB于F,作EG⊥CD于G,根據(jù)垂徑定理得出BF=AB,CG=CD,再根據(jù)⊙E的半徑為5,E(1,4),運(yùn)用勾股定理求得BF和CG的長(zhǎng),即可得出弦AB與弦CD的長(zhǎng);
(2)先根據(jù)E(1,4),EF⊥AB,得出F(1,0),再根據(jù)AF=BF=3,即可得出OB=1+3=4,AO=31=2,進(jìn)而得到點(diǎn)A,B坐標(biāo).
試題解析:
(1)如圖所示,過(guò)E作EF⊥AB于F,作EG⊥CD于G,
則BF=AB,CG=CD,
∵⊙E的半徑為5,E(1,4),
∴BE=5,EF=4,GE=1,
∴Rt△BEF中,BF==3,
Rt△CEG中,CG==2,
∴AB=2BF=6,CD=2CG=4;
(2)如圖所示,∵E(1,4),EF⊥AB,
∴F(1,0),
又∵AF=BF=3,
∴OB=1+3=4,AO=31=2,
∴A(2,0),B(4,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為3,過(guò)AB邊上一點(diǎn)P作PE AC于點(diǎn)E,Q為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),取PA=CQ,連接PQ,交AC于M,則EM的長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角 ABC中, ACB=90 , =60 ,AD,CE分別是 BAC和 BCA的平分線,AD,CE相交于點(diǎn)F.
(1)求 EFD的度數(shù);
(2)判FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有100名學(xué)生參加兩次科技知識(shí)測(cè)試,條形圖顯示兩次測(cè)試的分?jǐn)?shù)分布情況.
請(qǐng)你根據(jù)條形圖提供的信息,回答下列問(wèn)題(把答案填在題中橫線上):
(1)兩次測(cè)試最低分在第次測(cè)試中;
(2)第次測(cè)試成績(jī)較好;
(3)第一次測(cè)試中,中位數(shù)在分?jǐn)?shù)段,第二次測(cè)試中,中位數(shù)在分?jǐn)?shù)段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑OD⊥弦AB于點(diǎn)C,連結(jié)AO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連結(jié)EC.若AB=8,CD=2,則EC的長(zhǎng)為( )
A. 2 B. 8 C. 2 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,要求作一個(gè)四邊形,使這三個(gè)點(diǎn)在這個(gè)四邊形的邊(包括頂點(diǎn))上,且四邊形的頂點(diǎn)在方格紙的格點(diǎn)上.
(1)在圖①中作出的四邊形是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形;
(2)在圖②中作出的四邊形是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形;
(3)在圖③中作出的四邊形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=8,AC=4,以點(diǎn)A為圓心,小于AC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,再分別以點(diǎn)E、F為圓心,大于EF長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)G,作射線AG,交BC于點(diǎn)D,則D到AB的距離為( 。
A. 2 B. 4 C. D.
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【題目】原創(chuàng)大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在中央電視臺(tái)綜合頻道、綜藝頻道播出后引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響,小明想了解本小區(qū)居民對(duì)《朗讀者》的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)《朗讀者》的看法分為四個(gè)層次:A.非常喜歡;B.較喜歡;C.一般;D.不喜歡;并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的居民總?cè)藬?shù)為=_____人;
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)為_____;
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)《朗讀者》的看法表示喜歡(包括A層次和B層次)的大約有_____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端持續(xù),我國(guó)海監(jiān)船加大釣魚(yú)島海域的巡航維權(quán)力度.如圖, =45海里, =15海里,釣魚(yú)島位于 點(diǎn),我國(guó)海監(jiān)船在點(diǎn) 處發(fā)現(xiàn)有一不明國(guó)籍的漁船,自 點(diǎn)出發(fā)沿著 方向勻速駛向釣魚(yú)島所在地點(diǎn) ,我國(guó)海監(jiān)船立即從 處出發(fā)以相同的速度沿某直線去攔截這艘漁船,結(jié)果在點(diǎn) 處截住了漁船.
(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出 處的位置.
(2)求我國(guó)海監(jiān)船行駛的航程 的長(zhǎng).
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