【題目】如圖,P為正三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),PA=2,PB=4,PC=2,則正三角形ABC的面積為_____.
【答案】7
【解析】試題解析:∵△ABC為等邊三角形,
∴CB=CA,∠ACB=60°,
∴把△CPA繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°可得到△CDB,
如圖,作CH⊥BD于H,
∴CD=CP=2,∠PCD=60°,BD=AP=2,
∴△CPD為等邊三角形,
∴∠PDC=60°,PD=CP=2,
在△PDB中,PB=4,BD=2,PD=2,
∵22+(2)2=42,
∴BD2+PD2=PB2,
∴△PDB為直角三角形,
∴∠PDB=90°,
∴∠CDH=180°-90°-60°=30°,
在Rt△CDH中,CH=CD=,DH=CH=3,
∴BH=BD+DH=2+3=5,
在Rt△BCH中,BC2=BH2+CH2=52+()2=28,
∴正三角形ABC的面積=BC2=×28=7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,O是正六邊形ABCDEF的中心,下列圖形中可由△OBC平移得到的是( 。
A.△OCD
B.△OAB
C.△OAF
D.△DEF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,3),且當(dāng)x=1時(shí),y有最小值2.
(1)求a,b,c的值;
(2)設(shè)二次函數(shù)y=k(2x+2)﹣(ax2+bx+c)
①若二次函數(shù)y=k(2x+2)﹣(ax2+bx+c)的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)x1,x2滿足,求k的值;
②請(qǐng)?jiān)诙魏瘮?shù)y=ax2+bx+c與y=k(2x+2)﹣(ax2+bx+c)的圖象上各找一個(gè)點(diǎn)M、N,且不論k為何值,這兩個(gè)點(diǎn)始終關(guān)于x軸對(duì)稱,求出點(diǎn)M、N的坐標(biāo)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的上方).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多項(xiàng)式A減去多項(xiàng)式2x2﹣3x+5,糊涂同學(xué)將減號(hào)抄成了加號(hào),運(yùn)算結(jié)果為﹣x2﹣3x+4,求原題的正確結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一組有規(guī)律的圖案,圖案①是由4個(gè)組成的,圖案②是由7個(gè)組成的,圖案③是由10個(gè)組成的……設(shè)第n個(gè)圖案由y個(gè)組成.
(1)求y與n之間的關(guān)系,并指出其中的變量與常量.
(2)第100個(gè)圖案是由多少個(gè)組成的?
(3)能否有一個(gè)圖案是由2018個(gè)組成的?如果有,請(qǐng)求出它是第幾個(gè)圖案;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按如圖所示的方式擺放餐桌和椅子,用x來(lái)表示餐桌的張數(shù),用y來(lái)表示可坐人數(shù).
(1)題中有幾個(gè)變量?
(2)你能寫出兩個(gè)變量之間的關(guān)系嗎?
(3)按如圖所示的方式擺放餐桌和椅子,100張餐桌可以坐多少人?
(4)按如圖所示的方式擺放餐桌和椅子,能否剛好坐80人?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A,B兩點(diǎn),且交y軸于點(diǎn)C.已知點(diǎn)A(1,4),點(diǎn)B在第三象限,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為t(t<﹣1).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)用含t的式子表示k,b;
(3)若△AOB的面積為3,求點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列各小題中的△ABC的形狀(填“銳角三角形”“直角三角形”或“鈍角三角形”).
(1)∠A+∠C=∠B. _________
(2)∠A=∠B=∠C. __________
(3)∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2. ____________
(4)∠A=∠B=∠C. ____________
(5)∠A=∠B=∠C. ___________
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