【題目】如圖,A,B是反比例函數(shù)y=圖象上的兩點,過點A作AC⊥y軸,垂足為C,AC交OB于點D.若D為OB的中點,△AOD的面積為3,則k的值為( )
A. 3 B. 6 C. 4 D. 8
【答案】D
【解析】先設(shè)點D坐標為(a,b),得出點B的坐標為(2a,2b),A的坐標為(4a,b),再根據(jù)△AOD的面積為3,列出關(guān)系式求得k的值.
解:設(shè)點D坐標為(a,b),
∵點D為OB的中點,
∴點B的坐標為(2a,2b),
∴k=4ab,
又∵AC⊥y軸,A在反比例函數(shù)圖象上,
∴A的坐標為(4a,b),
∴AD=4a﹣a=3a,
∵△AOD的面積為3,
∴×3a×b=3,
∴ab=2,
∴k=4ab=4×2=8.
故選D.
“點睛”本題主要考查了反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,以及運用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式,根據(jù)△AOD的面積為3列出關(guān)系式是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某居民區(qū)道路上的“早市”引起了大家關(guān)注,小明想了解本小區(qū)居民對“早市”的看法,進行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“早市”的看法分為四個層次:A、非常贊同B、贊同但要有一定的限制;C、無所謂D、不贊同,并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“早市”的看法表示贊同(包括A層次).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班13位同學參加每周一次的衛(wèi)生大掃除,按學校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為80 m2的三個項目的任務(wù),三個項目的面積比例和每人每分鐘完成各項目的工作量如下圖所示:
(1)從上述統(tǒng)計圖中可知:每人每分能擦課桌椅m2;擦玻璃、擦課桌椅、掃地拖地的面積分別是m2、m2、m2;
(2)如果x人每分鐘擦玻璃的面積是y m2 , 那么y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是;
(3)他們一起完成掃地和拖地的任務(wù)后,把這13人分成兩組,一組去擦玻璃,一組去擦課桌椅.如果你是衛(wèi)生委員,該如何分配這兩組的人數(shù)才能最快地完成任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】荊州古城是聞名遐邇的歷史文化名城,下表是荊州古城某歷史景點一周的抽樣統(tǒng)計參觀人數(shù),圖20-3-5是門票價格統(tǒng)計.
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
人數(shù) | 100 | 120 | 100 | 100 | 160 | 230 | 240 |
(1)把上表中一周的參觀人數(shù)作為一個樣本,直接指出這個樣本的中位數(shù),眾數(shù)和平均數(shù),分析表中數(shù)據(jù)還可得到一些信息,如雙休日參觀人數(shù)遠遠高于平時等,嘗試再寫出兩條相關(guān)信息.
(2)若“五一”黃金周有甲、乙兩旅行團到該景點參觀,兩團人數(shù)之和恰為上述樣本數(shù) 據(jù)的中位數(shù),乙團不超過50人,設(shè)兩團分別購票共付W元,甲團人數(shù)x人.①求W與x的函數(shù)關(guān)系式;②若甲團人數(shù)不超過100人,說明兩團合起來購票比分開購票最多可節(jié)約多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AC垂足為E,BF∥AC交ED的延長線于點F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個結(jié)論:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF 正確的個數(shù)是( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一條直線過點(0,4),且與拋物線y=x2交于A,B兩點,其中點A的橫坐標是-2.
(1)求這條直線的解析式及點B的坐標;
(2)在x軸上是否存在點C,使得△ABC是直角三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)過線段AB上一點P,作PM∥x軸,交拋物線于點M,點M在第一象限,點N(0,1),當點M的橫坐標為何值時,MN+3MP的長度最大?最大值是多少?
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