【題目】如圖1,已知點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=10厘米,BC=6厘米,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn).
(1)求線段MN的長度;
(2)根據(jù)第(1)題的計(jì)算過程和結(jié)果,設(shè)AC+BC=a,其他條件不變,求MN的長度;
(3)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A、B同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以2cm/s的速度沿AB向右運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為B,點(diǎn)Q以1cm/s的速度沿AB向左運(yùn)動(dòng),終點(diǎn)為A,當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),求運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),C、P、Q三點(diǎn)有一點(diǎn)恰好是以另兩點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的中點(diǎn)?
【答案】(1)8厘米;(2)a;(3)t=4或或.
【解析】
(1)(2)根據(jù)中點(diǎn)的定義、線段的和差,可得答案;
(3)根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得方程,根據(jù)解方程,可得答案.
(1)∵線段AC=10厘米,BC=6厘米,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),
∴CM=AC=5厘米,CN=BC=3厘米,
∴MN=CM+CN=8厘米;
(2)∵點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),
∴CM=AC,CN=BC,
∴MN=CM+CN=AC+BC=a;
(3)①當(dāng)0<t≤5時(shí),C是線段PQ的中點(diǎn),得
10﹣2t=6﹣t,解得t=4;
②當(dāng)5<t≤時(shí),P為線段CQ的中點(diǎn),2t﹣10=16﹣3t,解得t=;
③當(dāng)<t≤6時(shí),Q為線段PC的中點(diǎn),6﹣t=3t﹣16,解得t=;
④當(dāng)6<t≤8時(shí),C為線段PQ的中點(diǎn),2t﹣10=t﹣6,解得t=4(舍),
綜上所述:t=4或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如下解方程=的過程,仿照實(shí)例在每個(gè)步驟前面的括號內(nèi)填寫該步驟的名稱,后面的括號內(nèi)填寫這樣變形的依據(jù),在最后的橫線上寫出方程的解.
解:原方程可變形為.(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì))
去分母,得3(3x+5)=2(x–1).(__________)
去括號,得9x+15=2x–2.(__________)
(__________),得9x–2x=–15–2.(__________)
合并同類項(xiàng),得7x=–17.
(__________),得x=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2015年的政府工作報(bào)告中提出了九大熱詞,某數(shù)學(xué)興趣小組就A互聯(lián)網(wǎng)+、B民生底線、C中國制造2.0、D能耗強(qiáng)度等四個(gè)熱詞進(jìn)行了抽樣調(diào)查,每個(gè)同學(xué)只能從中選擇一個(gè)“我最關(guān)注”的熱詞,如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了名同學(xué);
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中,m= , n=;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,熱詞B所在扇形的圓心角的度數(shù)是;
(4)從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)最關(guān)注熱詞D的學(xué)生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司員工分別住在A、B、C、D四個(gè)住宅區(qū),A區(qū)有20人,B區(qū)有15人,C區(qū)有5人,D區(qū)有30人,四個(gè)區(qū)在同一條直線上,位置如圖所示.該公司的接送車打算在此間設(shè)立一個(gè)?奎c(diǎn),為使所有員工步行到?奎c(diǎn)的路程之和最小,那么?奎c(diǎn)的位置應(yīng)設(shè)置在( 。
A. D區(qū) B. A區(qū) C. AB兩區(qū)之間 D. BC兩區(qū)之間
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=13,DE是△ABC的中位線,F(xiàn)是DE的中點(diǎn),已知B(-1,0),C(9,0),則點(diǎn)F的坐標(biāo)為______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法,下面是小明同學(xué)的解題過程:
解方程
解:方程兩邊同時(shí)乘以6,得:…①
去分母,得:2(2﹣3x)﹣3(x﹣5)=1…②
去括號,得:4﹣6x﹣3x+15=1…③
移項(xiàng),得:﹣6x﹣3x=1﹣4﹣15…④
合并同類項(xiàng),得:﹣9x=﹣18…⑤
系數(shù)化1,得:x=2…⑥
上述小明的解題過程從第 步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是 .
請幫小明改正錯(cuò)誤,寫出完整的解題過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC的頂點(diǎn)B在反比例函數(shù)y= 的圖象上,AC邊在x軸上,已知∠ACB=90°,∠A=30°,BC=4,則圖中陰影部分的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.
(1)求出圖中m,a的值;
(2)求出甲車行駛路程y(km)與時(shí)間x(h)的函數(shù)解析式,并寫出相應(yīng)的x的取值范圍;
(3)當(dāng)乙車行駛多長時(shí)間時(shí),兩車恰好相距50km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A,B兩種商品,買2件A商品和1件B商品用了90元,買3件A商品和2件B商品用了160元.
(1)求A,B兩種商品每件各是多少元?
(2)如果小亮準(zhǔn)備購買A,B兩種商品共10件,總費(fèi)用不超過350元,但不低于300元,問有幾種購買方案,哪種方案費(fèi)用最低?
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