【題目】在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,設(shè)c為最長(zhǎng)邊,當(dāng)a2+b2=c2時(shí),△ABC是直角三角形;當(dāng)a2+b2≠c2時(shí),利用代數(shù)式a2+b2和c2的大小關(guān)系,探究△ABC的形狀(按角分類).
(1)當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、9時(shí),△ABC為 三角形;當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、11時(shí),△ABC為 三角形.
(2)猜想,當(dāng)a2+b2 c2時(shí),△ABC為銳角三角形;當(dāng)a2+b2 c2時(shí),△ABC為鈍角三角形.
(3)判斷當(dāng)a=2,b=4時(shí),△ABC的形狀,并求出對(duì)應(yīng)的c的取值范圍.
【答案】解:(1)銳角;鈍角。
(2)>;<。
(3)①當(dāng)4≤c<2時(shí),這個(gè)三角形是銳角三角形;
②當(dāng)c=2時(shí),這個(gè)三角形是直角三角形;
③當(dāng)2<c<6時(shí),這個(gè)三角形是鈍角三角形.。
【解析】
試題分析:(1)利用勾股定理列式求出兩直角邊為6、8時(shí)的斜邊的值,然后作出判斷即可:
∵兩直角邊分別為6、8時(shí),斜邊=10,
∴當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、9時(shí),△ABC為銳角三角形;
當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、11時(shí),△ABC為鈍角三角形。
(2)根據(jù)(1)中的計(jì)算作出判斷即可;
當(dāng)a2+b2>c2時(shí),△ABC為銳角三角形;當(dāng)a2+b2<c2時(shí),△ABC為鈍角三角形。
(3)根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊求出最長(zhǎng)邊c點(diǎn)的最大值,然后得到c的取值范圍,然后分情況討論即可得解。
∵c為最長(zhǎng)邊,2+4=6,∴4≤c<6,a2+b2=22+42=20。
①a2+b2>c2,即c2<20,0<c<2,
∴當(dāng)4≤c<2時(shí),這個(gè)三角形是銳角三角形;
②a2+b2=c2,即c2=20,c=2,
∴當(dāng)c=2時(shí),這個(gè)三角形是直角三角形;
③a2+b2<c2,即c2>20,c>2,
∴當(dāng)2<c<6時(shí),這個(gè)三角形是鈍角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有以下說(shuō)法:其中正確的說(shuō)法有( )
(1)開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)是無(wú)理數(shù);
(2)無(wú)理數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù)
(3)無(wú)理數(shù)包括正無(wú)理數(shù)和負(fù)無(wú)理數(shù);
(4)無(wú)理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示;
(5)循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù)
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,剪兩張對(duì)邊平行的紙條,隨意交叉疊放在一起,轉(zhuǎn)動(dòng)其中的一張,重合的部分構(gòu)成了一個(gè)四邊形,這個(gè)四邊形是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)計(jì)算: + |-2| ++ (-1) 2015.
(2)解不等式組并寫(xiě)出該不等式組的整數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)F在BA的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)E在線段CD上,EF與AC相交于點(diǎn)G,∠BDA+∠CEG=180°.
(1)AD與EF平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)H在FE的延長(zhǎng)線上,且∠EDH=∠C,則∠F與∠H相等嗎,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A(﹣2,﹣3),若B是x軸上一動(dòng)點(diǎn),則A、B兩點(diǎn)的距離的最小值為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按照題中提供的思路點(diǎn)撥,先填空,然后完成解答的全過(guò)程.
如圖,已知AB=AD,∠BAD=60°,∠BCD=120°,延長(zhǎng)BC,使CE=CD,連接DE,求證:BC+DC=AC.
思路點(diǎn)撥:(1)由已知條件AB=AD,∠BAD=60°,可知△ABD是_三角形.同理由已知條件∠BCD=120°得到∠DCE=_,且CE=CD,可知_;
(2)要證BC+DC=AC,可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證兩條線段相等,即_=_;
(3)要證(2)中所填寫(xiě)的兩條線段相等,可以先證明_.請(qǐng)寫(xiě)出完整的證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣為鼓勵(lì)失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè),在2010年對(duì)60位自主創(chuàng)業(yè)的失地農(nóng)民進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)了10萬(wàn)元.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是:失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經(jīng)營(yíng)一年以上的給予1000元獎(jiǎng)勵(lì):自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的,再給予2000元獎(jiǎng)勵(lì).問(wèn):該縣失地農(nóng)民中自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經(jīng)營(yíng)一年以上的和自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的農(nóng)民分別有多少人?
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