【題目】如圖,若點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,且a,b滿足|a+2|+(b﹣1)2=0.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB(以下類同).
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x﹣2= x+2的解,在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使得PA+PB=PC?若存在,求出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)在(1)、(2)的條件下,點(diǎn)A,B,C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和C分別以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度和9個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)t秒后,請(qǐng)問:AB﹣BC的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其常數(shù)值.
【答案】(1)AB=3;(2)存在,P對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣ 或﹣ ; (3) AB﹣BC的值為 ,值隨著時(shí)間t的變化而不變.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)絕對(duì)值及完全平方的非負(fù)性,可得出a、b的值,繼而可得出線段AB的長(zhǎng);
(2)先求出x的值,再由PA+PB=PC,可得出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);
(3)根據(jù)A,B,C的運(yùn)動(dòng)情況即可確定AB,BC的變化情況,即可確定AB-BC的值.
試題解析:
(1)∵|a+2|+(b﹣1)2=0,
∴a=﹣2,b=1,
∴線段AB的長(zhǎng)為:1﹣(﹣2)=3;
(2)存在.
由方程2x﹣2=x+2,得x= ,
所以點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為.
設(shè)點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)為m,
若點(diǎn)P在點(diǎn)A和點(diǎn)B之間,m﹣(﹣2)+1﹣m=﹣m,解得m=﹣;
若點(diǎn)P在點(diǎn)A右邊,﹣2﹣m+1﹣m=﹣m,解得m=﹣.
所以P對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣或﹣.
(3)A′B′﹣B′C′=(5t+3)﹣(5t+)=,
所以AB﹣BC的值隨著時(shí)間t的變化而不變.
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【題目】在圖形旋轉(zhuǎn)中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
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(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次抽樣調(diào)查中,學(xué)習(xí)時(shí)間的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?
(3)表示B等級(jí)的扇形圓心角α的度數(shù)是多少?
(4)在此次問卷調(diào)查中,甲班有2人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí),乙班有3人平均每天課外學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí),若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.
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