【題目】某“綜合與實踐”小組開展了測量本校旗桿高度的實踐活動,他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數(shù)以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結(jié)果,測量數(shù)據(jù)如下表(不完整)
任務(wù)一:兩次測量A,B之間的距離的平均值是 m.
任務(wù)二:根據(jù)以上測量結(jié)果,請你幫助“綜合與實踐”小組求出學(xué)校學(xué)校旗桿GH的高度.
(參考數(shù)據(jù):sin25.7°≈0.43,cos25.7°≈0.90,tan25.7°≈0.48,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
任務(wù)三:該“綜合與實踐”小組在定制方案時,討論過“利用物體在陽光下的影子測量旗桿的高度”的方案,但未被采納.你認(rèn)為其原因可能是什么?(寫出一條即可).
【答案】任務(wù)一:5.5;任務(wù)二:旗桿GH的高度為14.7m;任務(wù)三:見解析.
【解析】
任務(wù)一:利用平均數(shù)公式進(jìn)行計算即可得;
任務(wù)二:由題意可得:四邊形ACDB,四邊形ACEH都是矩形,則有EH=AC=1.5,CD=AB=5.5,設(shè)EG=x m,在Rt△DEG中,利用∠GDE的正切可得,在Rt△CEG中,利用∠GCE的正切可得CE=,再根據(jù)CD=CE-DE,可求得x的值,再根據(jù)GH=CE+EH即可求得答案;
任務(wù)三:寫出的理由只要合理即可.
任務(wù)一:=5.5(m),
故答案為:5.5;
任務(wù)二:由題意可得:四邊形ACDB,四邊形ACEH都是矩形,
∴EH=AC=1.5,CD=AB=5.5,
設(shè)EG=x m,
在Rt△DEG中,∠DEC=90°,∠GDE=31°,
∵tan31°=,∴,
在Rt△CEG中,∠CEG=90°,∠GCE=25.7°,
∵tan25.7°=,∴CE=,
∵CD=CE-DE,
∴,
∴,
∴GH=CE+EH=13.2+1.5=14.7,
答:旗桿GH的高度為14.7m;
任務(wù)三:答案不唯一:沒有太陽光,旗桿底部不可到達(dá),測量旗桿影子的長度遇到困難等.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某校準(zhǔn)備成立四個活動小組:.聲樂,.體育,.舞蹈,.書畫,為了解學(xué)生對四個活動小組的喜愛情況,隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生從中必須選擇而且只能選擇一個小組,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽查了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中的值是 ;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)喜愛“書畫”的學(xué)生中有兩名男生和兩名女生表現(xiàn)特別優(yōu)秀,現(xiàn)從這4人中隨機(jī)選取兩人參加比賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所選的兩人恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC與△DEF都是等腰直角三角形,∠ACB=∠EDF=90°,且點D在AB邊上,AB、EF的中點均為O,連結(jié)BF、CD、CO,顯然點C, F, O在同一條直線上,可以證明△BOF≌△COD,則BF=CD,
解決問題
(1)將圖①中的Rt△DEF繞點O旋轉(zhuǎn)得到圖②,猜想此時線段BF與CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖③,若△ABC與△DEF都是等邊三角形,AB、EF的中點均為O,上述(1)中的結(jié)論仍然成立嗎?如果成立,請說明理由;如不成立,請求出BF與CD之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖④,若△ABC與△DEF都是等腰三角形,AB、EF的中點均為0,且頂角∠ACB=∠EDF=α,請直接寫出 的值(用含α的式子表示出來)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將矩形紙片OABC放置在直角坐標(biāo)系中,點A(3,0),點C(0,).
(I).如圖,經(jīng)過點O、B折疊紙片,得折痕OB,點A的對應(yīng)點為,求的度數(shù);
(Ⅱ)如圖,點M、N分別為邊OA、BC上的動點,經(jīng)過點M、N折疊紙片,得折痕MN,點B的對應(yīng)點為
①當(dāng)點B的坐標(biāo)為(-1,0)時,請你判斷四邊形的形狀,并求出它的周長;
②若點N與點C重合,當(dāng)點落在坐標(biāo)軸上時,直接寫出點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北中環(huán)橋是省城太原的一座跨汾河大橋(如圖1),它由五個高度不同,跨徑也不同的拋物線型鋼拱通過吊橋,拉鎖與主梁相連,最高的鋼拱如圖2所示,此鋼拱(近似看成二次函數(shù)的圖象-拋物線)在同一豎直平面內(nèi),與拱腳所在的水平面相交于A,B兩點,拱高為78米(即最高點O到AB的距離為78米),跨徑為90米(即AB=90米),以最高點O為坐標(biāo)原點,以平行于AB的直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系,則此拋物線鋼拱的函數(shù)表達(dá)式為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠B=30°,△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)α(0<α<120°)得到,與BC,AC分別交于點D,E.設(shè),的面積為,則與的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國家“足球進(jìn)校園”的號召,某校購買了50個類足球和25個類足球共花費7500元,已知購買一個類足球比購買一個類足球多花30元.
(1)求購買一個類足球和一個類足球各需多少元?
(2)通過全校師生的共同努力,今年該校被評為“足球特色學(xué)!保瑢W(xué)校計劃用不超過4800元的經(jīng)費再次購買類足球和類足球共50個,若單價不變,則本次至少可以購買多少個類足球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線交軸于點,交軸于點,點的坐標(biāo)為,拋物線經(jīng)過三點,拋物線的頂點為點,對稱軸與軸的交點為點,點關(guān)于原點的對稱點為,連接,以點為圓心,的長為半徑作圓,點為直線上的一個動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求周長的最小值;
(3)若動點與點不重合,點為⊙上的任意一點,當(dāng)的最大值等于時,過兩點的直線與拋物線交于兩點(點在點的左側(cè)),求四邊形的面積.
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