【題目】問題:如圖1,△ABC中,AB=a,∠ACB=α.如何用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)P,均使得∠APB=α?(不需解答)
嘗試:如圖2,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°.
(1)請用直角三角尺(僅可畫直角或直線)在圖2中畫出一個(gè)點(diǎn)P,使得∠APB=45°
(2)如圖3,若AC=BC=,以點(diǎn)A為原點(diǎn),直線AB為x軸,過點(diǎn)A垂直于AB的直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線y=(b≥0)交x軸于點(diǎn)M,交y軸與點(diǎn)N.
①當(dāng)b=7+時(shí),請僅用圓規(guī)在射線MN上作出點(diǎn)P,使得∠APB=45°;
②請直接寫出射線MN上使得∠APB=45°或∠APB=135°時(shí)點(diǎn)P的個(gè)數(shù)及相應(yīng)的b的取值范圍;
③應(yīng)用:如圖4,△ABC中,AB=a,∠ACB=α,請用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)P,使得∠APB=α,且AP+BP最大,請簡要說明理由.(不寫作法,保留作圖痕跡)
【答案】(1)見解析;(2)①見解析;②當(dāng)0≤b≤2或b=3+3時(shí),滿足條件的點(diǎn)P只有一個(gè);當(dāng)2<b<3+3時(shí),滿足條件的點(diǎn)P有兩個(gè);當(dāng)b>3+3時(shí),滿足條件的點(diǎn)P為0個(gè);③見解析;
【解析】
(1)以C為圓心CA為半徑作⊙C,在優(yōu)弧AB上任意取一點(diǎn)P,連接PA,PB,點(diǎn)P即為所求.
(2)①如圖3中,過點(diǎn)C作CE∥MN,交OM于E,作EF⊥MN于F.以C為圓心,CA為半徑作⊙C,通過計(jì)算說明⊙C與MN有兩個(gè)交點(diǎn)P1,P2,P1,P2即為所求.
②如圖3﹣1中,當(dāng)⊙C與直線MN與⊙C相切于點(diǎn)P時(shí),作PH⊥OM于H,CF⊥OM于F,CE⊥PH于E.求出相切時(shí)b的值以及直線MN經(jīng)過點(diǎn)B時(shí)b的值即可判斷.
應(yīng)用:如圖4中,作△ABC的外接圓,AB的垂直平分線交△ABC的外接圓于M.點(diǎn)M(即點(diǎn)P)即為所求.
解:(1)如圖2中,點(diǎn)P即為所求.
(2)①如圖3中,過點(diǎn)C作CE∥MN,交OM于E,作EF⊥MN于F.
∵AC=CB=,∠ACB=90°,
∴OB= OC=2,可得C(,),
∵CE∥MN,直線MN的解析式為y=﹣x+(7+),
∴直線CE的解析式為y=﹣x++1,
∴E(3+,0),由題意M(7+,0),
∴EM=4,
∵EF⊥MN,∠EMF=30°,
∴EF=2,
以C為圓心,CA為半徑作⊙C,
∵2<,
∴⊙C與MN有兩個(gè)交點(diǎn)P1,P2,連接OP1,BP1,OP2,BP2,
∴∠AP1B=∠ACB=45°,∠AP2B=∠ACB=45°,
∴P1,P2即為所求.
②如圖3﹣1中,當(dāng)⊙C與直線MN與⊙C相切于點(diǎn)P時(shí),作PH⊥OM于H,CF⊥OM于F,CE⊥PH于E.
在Rt△PCE中,∵∠PEC=90°,∠CPE=30°,PC=,
∴CE=PC=,PE=CE=,
∵四邊形CFHE是矩形,
∴FH=CE=,CF=EH=,
∴PH=PE+EH=+,
在Rt△PHM中,∵∠PHM=90°,∠PMH=30°,
∴MH=PH=3+,
∴OM=OF+FH+HM=++3+=3+3,
∴b=3+3,
當(dāng)直線MN經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),b=2,
觀察圖象可知:當(dāng)0≤b≤2或b=3+3時(shí),滿足條件的點(diǎn)P只有一個(gè).
當(dāng)2<b<3+3時(shí),滿足條件的點(diǎn)P有兩個(gè).
當(dāng)b>3+3時(shí),滿足條件的點(diǎn)P為0個(gè).
應(yīng)用:如圖4中,作△ABC的外接圓,AB的垂直平分線交△ABC的外接圓于M.
在劣弧AB上任意取一點(diǎn)P′,連接P′A,P′B,則∠AP′B=∠ACB=α,
當(dāng)點(diǎn)P′與M重合時(shí),PA+PB的值最大,
如圖,點(diǎn)P即為所求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市三景區(qū)是人們節(jié)假日游玩的熱點(diǎn)景區(qū),某學(xué)校對九(1)班學(xué)生“五一”小長假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,調(diào)查分四個(gè)類別,A:三個(gè)景區(qū);B:游兩個(gè)景區(qū);C:游一個(gè)景區(qū);D:不到這三個(gè)景區(qū)游玩,現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完全的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:
請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)九(1)班現(xiàn)有學(xué)生 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“B類別”的扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校九年級有1000名學(xué)生,求計(jì)劃“五一”小長假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的學(xué)生多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,BD⊥BC,CE⊥BC,∠DAE=45°,若BD=,CE=3,則線段DE=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),直線與雙曲線交于另一點(diǎn),作軸于點(diǎn),軸于點(diǎn),連接.
(1)求的值;
(2)若,求直線的解析式;
(3)若,其它條件不變,直接寫出與的位置關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀小明用下面的方法求出方程2﹣3x=0的
解法1:令=t,則x=t2 原方程化為2t﹣3t2=0 解方程2t﹣3t2=0,得t1=0,t2=; 所以=0或, 將方程=0或兩邊平方, 得x=0或, 經(jīng)檢驗(yàn),x=0或都是原方程的解. 所以,原方程的解是x=0或. | 解法2:移項(xiàng),得2=3x, 方程兩邊同時(shí)平方,得4x=9x2, 解方程4x=9x2,得x=0或, 經(jīng)檢驗(yàn),x=0或都是原方程的解. 所以,原方程的解是x=0或. |
請仿照他的某一種方法,求出方法x﹣=﹣1的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,為邊上的中線,于點(diǎn)
(1)求證:BD·AD=DE·AC.
(2)若AB=13,BC=10,求線段DE的長.
(3)在(2)的條件下,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊中,點(diǎn)為上一點(diǎn),連接,直線與分別相交于點(diǎn),且.
(1)如圖(1),寫出圖中所有與相似的三角形,并選擇其中的一對給予證明;
(2)若直線向右平移到圖(2)、圖(3)的位置時(shí),其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立請寫出來(不證明),若不成立,請說明理由;
(3)探究:如圖(1),當(dāng)滿足什么條件時(shí)(其他條件不變),?請寫出探究結(jié)果,并說明理由(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識的字母).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與拋物線相交于,兩點(diǎn),拋物線交軸于點(diǎn),交軸正半軸于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)為直線下方的拋物線上一動點(diǎn),當(dāng)的面積最大時(shí),求的面積及點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)為軸上一動點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上且位于其對稱軸右側(cè),當(dāng)與相似時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC,∠BAD=∠BDC=90°,E為BC的中點(diǎn),AE與BD相交于點(diǎn)F.若BC=4,∠CBD=30°,則DF的長為____
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