請(qǐng)從下面兩題中選擇一題完成：
（1）請(qǐng)將式子化簡(jiǎn)后，再?gòu)?，1，2三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)你喜歡且使原式有意義的x的值代入求值．
（2）計(jì)算：．
【答案】分析：（1）先把原式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再找出符合條件的x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）分別根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值、0指數(shù)冪計(jì)算出各數(shù)，再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：（1）原式=（x+1）×
=x+2，
∵x-1≠0，
∴x≠1，
∴當(dāng)x=0時(shí)，原式=2；

（2）原式=1+2-1
=2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值及實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算，在解答（1）時(shí)要注意x≠1，這是此類題目的易錯(cuò)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本大題有兩題，請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡且拿手一題解答）
【Ⅰ】如圖，在△ABC中，AB=AC=13厘米，BC=10厘米，AD⊥BC于點(diǎn)D，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)．設(shè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
（1）求AD的長(zhǎng)；
（2）當(dāng)△PDC的面積為15平方厘米時(shí)，求t的值；
（3）動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā)以每秒2厘米的速度在射線CB上運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)M與點(diǎn)P同時(shí)出發(fā)，且當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)D時(shí)，點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng)．是否存在t，使得S△PMD=
112
S△ABC？若存在，請(qǐng)求出t的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．
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【Ⅱ】我校工會(huì)于“三•八”婦女節(jié)期間組織女職工到國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)“文成銅鈴山”觀光旅游．下面是領(lǐng)隊(duì)與旅行社導(dǎo)游收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的一段對(duì)話：
【領(lǐng)隊(duì)】組團(tuán)去“文成銅鈴山”旅游每人收費(fèi)是多少？
【導(dǎo)游】如果人數(shù)不超過30人，人均旅游費(fèi)用為360元．
【領(lǐng)隊(duì)】超過30人怎樣優(yōu)惠呢？
【導(dǎo)游】如果超過30人，每增加1人，人均旅游費(fèi)用降低5元，但人均旅游費(fèi)用不得低于300元．
我校按旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)組團(tuán)瀏覽“文成銅鈴山”結(jié)束后，共支付給旅行社12400元．設(shè)我校這次參加旅游的共有x人．
請(qǐng)你根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）我校參加旅游的人數(shù)x的取值范圍是
 
；
（2）我校參加旅游的人每人實(shí)際應(yīng)收費(fèi)
 
元（用含x的代數(shù)式表示）；
（3）求我校這次到“文成銅鈴山”觀光旅游的女職工共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•陸良縣模擬）請(qǐng)從下面兩題中選擇一題完成：
（1）請(qǐng)將式子
x2-1
x-1
×(1+
1
x+1
)化簡(jiǎn)后，再?gòu)?，1，2三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)你喜歡且使原式有意義的x的值代入求值．
（2）計(jì)算：|tan45°|+
12
-(π+2012)0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年北師大中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四) 題型：044

有一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲，轉(zhuǎn)盤被平均分成10份，分別標(biāo)有1到10這10個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，待它停止后，指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字．

游戲規(guī)則如下：一人轉(zhuǎn)盤，一個(gè)猜數(shù)．若猜出的結(jié)果與轉(zhuǎn)出的結(jié)果相符，則猜出的人獲勝，否則，另一方勝出．猜數(shù)的方法從下面三種中選出一種．

(1)猜的是奇數(shù)還是偶數(shù)；

(2)猜“是3的倍數(shù)”或“不是3的倍數(shù)”；

(3)“是大于6的數(shù)”或“是不大于6的數(shù)”

問題1：以上三種猜法中，每一種猜法對(duì)于兩方來說都是公開的嗎？為什么？

問題2：如果你是猜數(shù)者，你將選擇哪種猜數(shù)方法，怎樣猜？

問題3：如果使雙方獲勝的可能性相同，你還有哪些猜數(shù)方法？

設(shè)計(jì)題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲法則，讓自己獲勝的可能性大一些．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)從下面兩題中選擇一題完成：
（1）請(qǐng)將式子數(shù)學(xué)公式化簡(jiǎn)后，再?gòu)?，1，2三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)你喜歡且使原式有意義的x的值代入求值．
（2）計(jì)算：數(shù)學(xué)公式．

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