甲,乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示,請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
(1)從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,優(yōu)勝者是______;
(2)從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,優(yōu)勝者是______;
(3)從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看,優(yōu)勝者是______;
(4)從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看,潛力更大的是______.

解:從表中得出,
甲的10次環(huán)數(shù)從小到大分別:5,6,6,7,7,7,7,8,8,9,
中位數(shù)為7,
平均數(shù)=(9+5+7+8+7+6+8+6+7+7)÷10=7,
方差S2=[(9-7)2+(5-7)2+(7-7)2+(8-7)2+(7-7)2+(6-7)2+(8-7)2+(6-7)2+(7-7)2+(7-7)2]=2.4,
乙的環(huán)數(shù)分別為:2,4,6,7,7,8,8,9,9,10,
中位數(shù)為(7+8)÷2=7.5,
平均數(shù)=(2+4+6+8+7+7+8+9+9+10)÷10=7,
方差S2=[(2-7)2+(4-7)2+(6-7)2+(8-7)2+(7-7)2+(7-7)2+(8-7)2+(9-7)2+(9-7)2+(10-7)2]=10.8,
(1)∵平均數(shù)相同,S2<S2,∴甲成績(jī)比乙穩(wěn)定;

(2)∵平均數(shù)相同,甲的中位數(shù)<乙的中位數(shù),∴乙的成績(jī)比甲好些;

(3)∵平均數(shù)相同,命中9環(huán)以上的次數(shù)甲比乙少,∴乙的成績(jī)比甲好些;

(4)甲成績(jī)?cè)谄骄鶖?shù)上下波動(dòng),而乙處于上升勢(shì)頭,從第4次以后就沒(méi)有比甲少的情況發(fā)生,乙較有潛力.
分析:先從統(tǒng)計(jì)圖中讀出兩組數(shù)據(jù),再計(jì)算出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、方差,然后根據(jù)它們的意義回答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù),中位數(shù),方差的計(jì)算和意義;
平均數(shù)平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均程度;
中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到。┲匦屡帕泻螅钪虚g的那個(gè)數(shù)(或最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù));
方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:

(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定);
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更好些);
③從平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結(jié)合看(分析誰(shuí)的成績(jī)更好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.
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(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)以上次數(shù)
   7  1.2    1
 5.4
(2)請(qǐng)你就下列兩個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析.
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些;
②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如左圖所示(實(shí)線是甲,虛線是乙)
平均數(shù) 中位數(shù) 中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù)
7 7 1
7 7.5 3
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)右表;
(2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)結(jié)合看(誰(shuí)的成績(jī)好些);
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看(誰(shuí)的成績(jī)好些);
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢(shì)看(分析誰(shuí)更有潛力).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如表格:
回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你利用右圖畫(huà)出甲、乙兩人射靶成績(jī)的折線圖.
(2)請(qǐng)你分別求出兩人的平均成績(jī);
(3)請(qǐng)你根據(jù)計(jì)算說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定?
(4)從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看,誰(shuí)更具有潛力?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶成績(jī)情況如圖所示.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填寫(xiě)表格中的空格.
  平均數(shù) 方差 命中9環(huán)(含9環(huán))以上次數(shù)
  5.4  
7    
(2)請(qǐng)從上面獲得的信息中,對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析,誰(shuí)將更有潛力?

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