【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)= .例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因?yàn)?/span>12﹣1>6﹣2>4﹣3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)= .
(1)若F(a)=且a為100以內(nèi)的正整數(shù),則a=________;
(2)如果m是一個(gè)兩位數(shù),那么試問F(m)是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大(或最。┲狄约按藭r(shí)m的取值并簡要說明理由.
【答案】(1)6,24,54,96;(2)當(dāng)m為最大的兩位數(shù)質(zhì)數(shù)97時(shí),F(m)存在最小值,最小值為.
【解析】試題分析:
(1)由題意可知且,由此可得,即a=6或24或54或96;
(2)由F(m)=且可知,F(xiàn)(m)的最大值為1,此時(shí),則m是一個(gè)完全平方數(shù),找出兩位數(shù)中的所有完全平方數(shù)即可得到m的值;由F(m)=且可知,當(dāng)m是兩位數(shù)中的最大質(zhì)數(shù)時(shí),F(m)的值最小,找到兩位數(shù)中的最大質(zhì)數(shù)即可得到答案.
試題解析:
(1)∵,F(xiàn)(a)=,
∴,
∴ a=6或24或54或96;
(2)F(m)存在最大值和最小值.
①∵F(m)=且,
∴F(m)的最大值為1,此時(shí),
∴當(dāng)m是一個(gè)完全平方數(shù)時(shí),F(xiàn)(m)有最大值1,
又∵m是兩位數(shù),
∴當(dāng)m=16或25或36或49或64或81時(shí),F(m)有最大值1;
②當(dāng)m為質(zhì)數(shù)時(shí),p=1,q=m,此時(shí)由題意可知F(m)=,
∴當(dāng)m為兩位數(shù)中的最大質(zhì)數(shù)97時(shí),F(m)最小,
此時(shí)F(m)=F(97)=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軒從如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象中,觀察得出了下面五條信息:
①ab>0;②a+b+c<0;③b+2c>0;④a﹣2b+4c>0;⑤.
你認(rèn)為其中正確信息的個(gè)數(shù)有
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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【題目】如圖1,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(,1),射線AB與反比例函數(shù)圖象交與另一點(diǎn)B(1, ),射線AC與軸交于點(diǎn)C, 軸,垂足為D.
(1)求和a的值;
(2)直線AC的解析式;
(3)如圖2,M是線段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動(dòng)點(diǎn),過M作直線軸,與AC相交于N,連接CM,求面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)農(nóng)期間我們完成了每日一題,進(jìn)一步研究了角的平分線. 工人師傅常用角尺平分一個(gè)任意角. 作法如下:
如圖,∠AOB 是一個(gè)任意角,在邊 OA、OB 上分別取 OM=ON, 移動(dòng)角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與 M、N 重合. 過角尺頂點(diǎn) C 的射線 OC 便是∠AOB 的平分線. 我們發(fā)現(xiàn)利用 SSS 證明兩個(gè)三角形全等,從而證明∠AOC=∠BOC.
學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱的知識(shí)后,我們知道角是軸對(duì)稱圖形,角平分線 所在直線就是它的對(duì)稱軸,愛動(dòng)腦筋的小慧同學(xué)利用軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)發(fā)現(xiàn)了一種畫角平分線的方法.
方法如下:如圖 1,將兩個(gè)全等的三角形紙片△DEF 和△MNL 的一組對(duì)應(yīng)邊分別與∠AOB 的一邊共線,同時(shí)這條邊所對(duì)頂點(diǎn)落在∠AOB 的另一條邊上,則△DEF 和△MNL 的另一組對(duì)應(yīng)邊的交點(diǎn) P 在∠AOB 的平分線上.
(1)小慧的做法正確嗎?說明理由:
小旭說:利用軸對(duì)稱的性質(zhì),我只用刻度尺就可以畫角平分線.(提示:刻度尺可以度量出相等的線段)
(2)請(qǐng)你和小旭一樣,只用刻度尺畫出圖 2 中∠QRS 的角平分線.(保留作圖痕跡,不寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊BC上,AB=AC=CD,AD=BD,求△ABC各內(nèi)角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=CB,F是AB邊上的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在AC、BC邊上運(yùn)動(dòng),且始終保持AD=CE.連接DE、DF、EF.
(1)求證:△ADF≌△CEF;
(2)試證明△DFE是等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB=AC,EF=EG,△ABC≌△EFG,AD⊥BC于點(diǎn)D,EH⊥FG于點(diǎn)H
(1) 直接寫出AD、EH的數(shù)量關(guān)系:___________________
(2) 將△EFG沿EH剪開,讓點(diǎn)E和點(diǎn)C重合
① 按圖2放置△EHG,將線段CD沿EH平移至HN,連接AN、GN,求證:AN⊥GN
② 按圖3放置△EHG,B、C(E)、H三點(diǎn)共線,連接AG交EH于點(diǎn)M.若BD=1,AD=3,求CM的長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCO中,AO=3,tan∠ACB=,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OC為軸,OA為軸建立平面直角坐標(biāo)系。設(shè)D,E分別是線段AC,OC上的動(dòng)點(diǎn),它們同時(shí)出發(fā),點(diǎn)D以每秒3個(gè)單位的速度從點(diǎn)A向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)C向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒。
(1)求直線AC的解析式;
(2)用含的代數(shù)式表示點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)當(dāng)為何值時(shí),△ODE為直角三角形?
(4)在什么條件下,以Rt△ODE的三個(gè)頂點(diǎn)能確定一條對(duì)稱軸平行于軸的拋物線?并請(qǐng)選擇一種情況,求出所確定拋物線的解析式.
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