【題目】已知二次函數(shù)y1=x2+mx+n的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(﹣3,1),對(duì)稱軸是經(jīng)過(﹣1,0)且平行于y軸的直線.
(1)求m,n的值.
(2)如圖,一次函數(shù)y2=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)P,與x軸相交于點(diǎn)A,與二次函數(shù)的圖象相交于另一點(diǎn)B,點(diǎn)B在點(diǎn)P的右側(cè),PA:PB=1:5,求一次函數(shù)的表達(dá)式.
(3)直接寫出y1>y2時(shí)x的取值范圍.
【答案】(1)m=2,n=2,(2)y=x+4;(3)x<-3或x>2
【解析】(1)∵對(duì)稱軸是經(jīng)過(1,0)且平行于y軸的直線,
∴,
∴m=2,
∵二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(3,1),
∴93m+n=1,得出n=3m8.
∴n=3m8=2;
(2)∵m=2,n=2,
∴二次函數(shù)關(guān)系式為y=x2+2x2,
過P作PC⊥x軸于C,BD⊥x軸于D,則PC∥BD,
∴,
∵P (3,1),
∴PC=1,
∵PA:PB=1:5,
∴,
∴BD=6,
∴B的縱坐標(biāo)為6,
代入二次函數(shù)為y=x2+2x2得,6=x2+2x2,
解得=2,=4(舍去),
∴B(2,6),
一次函數(shù)y2=kx+b經(jīng)過了點(diǎn)B(2,6)、P(-3,1)則
解得
∴一次函數(shù)的表達(dá)式為y=x+4
(3)x<-3或x>2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道a+b=0時(shí),a3+b3=0也成立,若將a看成a3的立方根,b看成b3的立方根,我們能否得出這樣的結(jié)論:若兩個(gè)數(shù)的立方根互為相反數(shù),則這兩個(gè)數(shù)也互為相反數(shù).
(1)試舉一個(gè)例子來判斷上述猜測(cè)結(jié)論是否成立;
(2)若與互為相反數(shù),求的值.
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【題目】下列各組數(shù)中,數(shù)值相等的是( )
A. ﹣22和(﹣2)2 B. 23和 32
C. ﹣33和(﹣3)3 D. (﹣3×2)2和﹣32×22
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【題目】某學(xué)校期末表彰優(yōu)秀,準(zhǔn)備一次性購買若干鋼筆和筆記本(每支鋼筆的價(jià)格相同,每本筆記本的價(jià)格相同)作為獎(jiǎng)品,若購買2支鋼筆和3本筆記本共需62元,購買5支鋼筆和1本筆記本共需90元.
(1)求購買一支鋼筆和一本筆記本各需多少元?
(2)若學(xué)校共需要購買鋼筆和筆記本共80件,而且要求購買的總費(fèi)用不超過1100元,則最多可以購買多少支鋼筆?
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【題目】如圖,在等腰中, , 是斜邊上上任一點(diǎn), 于, 交的延長線于, 于點(diǎn),交于.
(1)求證: .
(2)探索與、之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(a,1)與點(diǎn)A′(5,b)是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則a= , b= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)是(﹣1,2),且經(jīng)過(1,﹣6),求這個(gè)二次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果2x3yn+(m-2)x是關(guān)于x、y的五次二項(xiàng)式,則m、n的值為( )
A.m=3,n=2
B.m≠2,n=2
C.m為任意數(shù),n=2
D.m≠2,n=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為打造書香校園,計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購進(jìn)的圖書,調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購買甲種書柜3個(gè)、乙種書柜2個(gè),共需資金1020元;若購買甲種書柜4個(gè),乙種書柜3個(gè),共需資金1440元.
(1)甲、乙兩種書柜每個(gè)的價(jià)格分別是多少元?
(2)若該校計(jì)劃購進(jìn)這兩種規(guī)格的書柜共20個(gè),其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量,學(xué)校至多能夠提供資金4320元,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾種購買方案供這個(gè)學(xué)校選擇.
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