【題目】在讀書月活動(dòng)中,學(xué)校準(zhǔn)備購買一批課外讀物.為使課外讀物滿足同學(xué)們的需求,學(xué)校就“我最喜愛的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個(gè)類別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類),如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了名同學(xué);
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中,m= , n=;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是度;
(4)學(xué)校計(jì)劃購買課外讀物6000冊(cè),請(qǐng)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)學(xué)校購買其他類讀物多少冊(cè)比較合理?
【答案】
(1)200
(2)40;60
(3)72
(4)解:由題意,得 (冊(cè)).
答:學(xué)校購買其他類讀物900冊(cè)比較合理.
【解析】解:(1)根據(jù)條形圖得出文學(xué)類人數(shù)為:70,利用扇形圖得出文學(xué)類所占百分比為:35%,
故本次調(diào)查中,一共調(diào)查了:70÷35%=200人,
故答案為:200;
⑵根據(jù)科普類所占百分比為:30%,
則科普類人數(shù)為:n=200×30%=60人,
m=200﹣70﹣30﹣60=40人,
故m=40,n=60;
故答案為:40,60;
⑶藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是: ×360°=72°,
故答案為:72;
(1)結(jié)合兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)條形圖得出文學(xué)類人數(shù)為:70,利用扇形圖得出文學(xué)類所占百分比為:35%,即可得出總?cè)藬?shù);(2)利用科普類所占百分比為:30%,則科普類人數(shù)為:n=200×30%=60人,即可得出m的值;(3)根據(jù)藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是: ×360°=72°;(4)根據(jù)喜歡其他類讀物人數(shù)所占的百分比,即可估計(jì)6000冊(cè)中其他讀物的數(shù)量;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將方程3x(x﹣1)=5(x+2)化為一元二次方程的一般式,正確的是( 。
A.4x2﹣4x+5=0B.3x2﹣8x﹣10=0C.4x2+4x﹣5=0D.3x2+8x+10=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=100°,BI、CI分別平分∠ABC,∠ACB,則∠BIC= , 若BM、CM分別平分∠ABC,∠ACB的外角平分線,則∠M= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=x﹣2的圖象經(jīng)過點(diǎn)( )
A. (﹣2,0) B. (0,0) C. (0,2) D. (0,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B是x軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等腰直角△ABC,使∠BAC=90°,設(shè)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為x,點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為y,能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC.
(1)試用直尺和圓規(guī)在AC上找一點(diǎn)D,使AD=BD(不寫作法,但需保留作圖痕跡).
(2)在(1)中,連接BD,若BD=BC,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
在某場(chǎng)CBA比賽中,某位運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)統(tǒng)計(jì)如下表所示:
技術(shù) | 上場(chǎng)時(shí)間(分鐘) | 出手投籃(次) | 投中 (次) | 罰球得分(分) | 籃板 (個(gè)) | 助攻(次) | 個(gè)人總得分(分) |
數(shù)據(jù) | 38 | 27 | 11 | 6 | 3 | 4 | 33 |
注:(1)表中出手投籃次數(shù)和投中次數(shù)均不包括罰球;
(2)總得分=兩分球得分+三分球得分+罰球得分.
根據(jù)以上信息,求本場(chǎng)比賽中該運(yùn)動(dòng)員投中兩分球和三分球各幾個(gè).
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