【題目】在一個(gè)不透明的盒子里裝有4個(gè)分別寫有數(shù)字﹣2,﹣1,0,1,2的小球,它們除數(shù)字不同外其余全部相同,現(xiàn)從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,將該小球上的數(shù)字為m,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,m2+1),則點(diǎn)P落在拋物線y=﹣4x2+8x+5與x軸所圍成的區(qū)域內(nèi)(含邊界)的概率是___.
【答案】.
【解析】
畫出拋物線圖象,確定各點(diǎn)橫坐標(biāo)所對應(yīng)的縱坐標(biāo),與P點(diǎn)縱坐標(biāo)比較即可.
如圖,
當(dāng)m=-2,-1,0,1,2時(shí),m2+1=5,2,1,2,5,
則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,5),(-1,2),(0,1),(1,2),(2,5);
描出各點(diǎn):-2<-0.5,-1<-0.5,不合題意;
把x=0代入解析式得:y1=5,1<5,故(0,1)在該區(qū)域內(nèi);
把x=1代入解析式得:y2=9,2<9,故(1,2)在該區(qū)域內(nèi);
把x=2代入解析式得:y3=5,5=5,故(2,5)在邊界上,在該區(qū)域內(nèi).
所以5個(gè)點(diǎn)中有3個(gè)符合題意,
點(diǎn)P落在拋物線y=-4x2+8x+5與x軸所圍成的區(qū)域內(nèi)(含邊界)的概率是.
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(a,0),點(diǎn)B(2﹣a,0),且A在B的左邊,點(diǎn)C(1,﹣1),連接AC,BC,若在AB,BC,AC所圍成區(qū)域內(nèi)(含邊界),橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為4個(gè),那么a的取值范圍為(。
A. ﹣1<a≤0B. 0≤a<1C. ﹣1<a<1D. ﹣2<a<2
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【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC=2,把△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°后得到△AB′C′,則線段BC在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O為BE上一點(diǎn),以OB為半徑的⊙O交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)D.BD平分∠ABC.
(1)求證:AC為⊙O切線;
(2)點(diǎn)F為的中點(diǎn),連接BF,若BC=,BD=8,求⊙O半徑及DF的長.
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【題目】如圖是一間攝影展覽廳,其東、西面各有一個(gè)入口A、B,南面為出口C,北面分別有兩個(gè)出口D、E,攝影愛好者鄭浩任選一個(gè)入口進(jìn)入展覽廳,參觀結(jié)束后,任選一個(gè)出口離開。
(1)鄭浩從進(jìn)入到離開共有多少種可能的結(jié)果?請畫出樹形圖;
(2)求出鄭浩從入口A進(jìn)入展覽廳并從北面出口離開的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,則下列說法中錯誤的是( 。
A. ac<0
B. 2a+b=0
C. 對于任意x均有ax2+bx≥a+b
D. 4a+2b+c>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀,拋物線兩端點(diǎn)與水面的距離都是1m,拱橋的跨度為10m,橋洞與水面的最大距離是5m,橋洞兩側(cè)壁上各有一盞距離水面4m的景觀燈.現(xiàn)把拱橋的截面圖放在平面直角坐標(biāo)系中,如圖(2).
求(1)拋物線的解析式;
(2)兩盞景觀燈P1、P2之間的水平距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,,點(diǎn)為邊上一點(diǎn),將沿翻折,點(diǎn)落在對角線上的點(diǎn)處,連接并延長交射線于點(diǎn).
(1)如果,求的長;
(2)當(dāng)點(diǎn)在邊上時(shí),連接,設(shè),求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式并寫出的取值范圍;
(3)連接,如果是等腰三角形,求的長.
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【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開放以下球類活動項(xiàng)目:A.籃球、B.乒乓球、C.排球、D.足球.為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①,圖②),請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?
(2)請你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有學(xué)生1900人,請你估計(jì)該校喜歡D項(xiàng)目的人數(shù).
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