若點A（a–2，3）與點B（4，–3）關于原點對稱，則a=       。
-2
根據(jù)平面內(nèi)兩點關于關于原點對稱的點，橫坐標與縱坐標都互為相反數(shù)，則a-2=-4從而得出答案．
解：根據(jù)平面內(nèi)兩點關于關于原點對稱的點，橫坐標與縱坐標都互為相反數(shù)，
∴a-2=-4，
即：a=-2．
故答案為-2．
本題主要考查了平面內(nèi)兩點關于關于原點對稱的點，橫坐標與縱坐標都互為相反數(shù)，該題比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：計算題

如圖1，，點在第二象限內(nèi)，點在軸的負半軸上，


小題1:求點的坐標
小題2:如圖2，將繞點按順時針方向旋轉到的位置，其中交直線于點，分別交直線于點，則除外，還有哪幾對全等的三角形，請直接寫出答案（不再另外添加輔助線）；
小題3:在⑵的基礎上，將繞點按順時針方向繼續(xù)旋轉，當的面積為時，求直線的函數(shù)表達式.

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

一個長為4cm，寬為3cm的長方形木板在桌面上做無 滑動的翻滾（順時針方向），木板左上角一點A位置的變 化為A→A1→A2，其中第二次翻滾被面上一小木塊擋 住，使木板與桌面成30°的角，則點A滾到A2位置時 共走過的路徑長為
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

  (本小題滿分12分)
小題1: (1)觀察發(fā)現(xiàn)
如(a)圖，若點A，B在直線同側，在直線上找一點P，使AP+BP的值最�。�
做法如下：作點B關于直線的對稱點，連接，與直線的交點就是所求的點P
再如(b)圖，在等邊三角形ABC中，AB=2，點E是AB的中點，AD是高，在AD上找一點P，使BP+PE的值最小．
做法如下：作點B關于AD的對稱點，恰好與點C重合，連接CE交AD于一點，則這點就是所求的點P，故BP+PE的最小值為       ． (2分)

小題2:(2)實踐運用
如圖，菱形ABCD的兩條對角線分別長6和8，點P是對角線AC上的一個動點，點M、N分別是邊AB、BC的中點，求PM+PN的最小值。(5分)

小題3:(3)拓展延伸
如(d)圖，在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P，使∠APB=∠APD．保留作圖痕跡，不必寫出作法．  (5分)

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖形中，能通過某個基本圖形平移得到的是                              （ ）

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

已知A，B兩點在直線l的同側，試用直尺（沒有刻度）和圓規(guī)，在l上找兩點C和D（CD的長度為定值），使得AC+CD+DB最短．（不要求寫畫法）

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

下列幾何圖形：等腰三角形；直角三角形；線段；角；等腰直角三角形。其中軸對稱圖形有(      )
 
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（8分）已知在平面直角坐標系中的位置如下圖所示．

小題1:（1）分別寫出圖中點的坐標；
小題2:（2）畫出繞點按逆時針方向旋轉后的；
小題3:（3）求點旋轉到點所經(jīng)過的路線長（結果保留）．

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