用“>”、“<”或“=”填空:

(1)

若a<b且c>0,則ac+c________bc+c;

(2)

若a>b,c<0,則(a-b)c________0.

答案:1.<;2.<;
提示:

(1)

提示:先利用性質(zhì)2,再利用性質(zhì)1.

(2)

先求得a-b>0,再利用性質(zhì)3.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲口袋中裝有2個(gè)小球,它們分別標(biāo)有數(shù)字1、2,乙口袋中裝有3個(gè)小球,它們分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5.現(xiàn)分別從甲、乙兩個(gè)口袋中隨機(jī)地各取出1個(gè)小球,請(qǐng)你用列舉法(畫樹狀圖或列表的方法)求取出的兩個(gè)小球上的數(shù)字之和為5的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、x平方的3倍與-5的差,用代數(shù)式表示為
3x2-(-5)或3x2+5
;當(dāng)x=-1時(shí),代數(shù)式的值為
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、在日常生活中如取款、上網(wǎng)等都需要密碼,有一種用“因式分解”法產(chǎn)生的密碼,方便記憶,原理是對(duì)于多項(xiàng)x4-y4,因式分解的結(jié)果是(x+y)(x-y)(x2+y2),若取x=9,y=9時(shí),則各個(gè)因式的值是:(x+y)=18,(x-y)=0,(x2+y2)=162,于是就可以把“180162”作為一個(gè)六位數(shù)的密碼,對(duì)于多項(xiàng)式x3-4xy2,取x=36,y=16時(shí),用上述方法產(chǎn)生的密碼是
36684或36468或68364或68436或43668或46836.
(寫出一個(gè)即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為加速森林重慶建設(shè),重慶市委書記薄熙來號(hào)召:“動(dòng)員三千萬民眾,綠化八百萬山川”.是政府決定對(duì)樹苗育苗基地實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每年培育一畝樹苗一次性補(bǔ)貼若干元,隨著補(bǔ)貼數(shù)字的不斷增大,某地苗圃每年育苗規(guī)模也不斷增加,但每年每畝苗圃的收益會(huì)相應(yīng)下降,經(jīng)調(diào)查每年培植畝數(shù)y(畝)與政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間有如下關(guān)系(政府補(bǔ)貼為100元的整數(shù)倍,且每畝補(bǔ)貼不超過1000元):
x(元) 0 100 200 300 400
y(畝) 600 1000 1400 1800 2200
而每年每畝的收益p(元)與政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間滿足一次函數(shù)p=-5x+9000.
(1)請(qǐng)觀察題中的表格,用學(xué)過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)求出育苗畝數(shù)y(畝)與政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)2010年政府補(bǔ)貼每畝數(shù)額x(元)是多少元時(shí),該地區(qū)苗圃的收益w(元)最大,最大收益是多少?
(3)在2010年苗圃取得最大收益的育苗情況下,該地區(qū)培植面積剛好達(dá)到最大化,要想增收,只能提高每畝收益.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,培育銀杏樹苗暢銷,每畝的經(jīng)濟(jì)效益相應(yīng)會(huì)更好.2011年該地區(qū)用去年培育面積的(30-a)%的土地培育銀杏樹苗,其余面積繼續(xù)培育一般類樹苗,預(yù)計(jì)今年培育銀杏樹苗每畝收益在去年培育一般類樹苗每畝收益的基礎(chǔ)上增加了(100+3a)%,由于培育銀杏樹苗每畝多支出1000元,2011年該地區(qū)因培育銀杏類樹苗預(yù)計(jì)比去年增收399萬元.請(qǐng)參考以下數(shù)據(jù),通過計(jì)算,估算出a的整數(shù)值.(參考數(shù)據(jù):
35
=5.916,
37
=6.082,
39
=6.244)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有名片若干張,已知名片的長(zhǎng)邊為9cm,規(guī)定不能用尺子量,而且不能折疊或切斷名片,你能否算出名片的短邊的長(zhǎng)度( 。
A、能B、不能C、無法確定D、以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案