先閱讀，再解答問題．
例：解不等式＞1
解：把不等式＞1進行整理，得﹣1＞0，即＞0．
則有（1）或（2）．解不等式組（1）得＜x＜1，
解不等式組（2）知其無解，所以得不等式的解為＜x＜1．
請根據(jù)以上解不等式的思想方法，不等式＜2的解為（    ）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先閱讀，再解答問題．
例：解不等式
x
2x-1
＞1
解：把不等式
x
2x-1
＞1進行整理，得
x
2x-1
-1＞0，即
1-x
2x-1
＞0．
則有（1）
1-x＞0
2x-1＞0
或（2）
1-x＜0
2x-1＜0
．
解不等式組（1）得
1
2
＜x＜1，解不等式組（2）知其無解，所以得不等式的解為
1
2
＜x＜1．
請根據(jù)以上解不等式的思想方法解不等式
3x+2
x-2
＜2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先閱讀，再解答下列問題．
已知（a2+b2）4-8（a2+b2）2+16=0，求a2+b2的值．
錯解：設(shè)（a2+b2）2=m，則原式可化為m2-8m+16=0，即（m-4）2=0，解得m=4．由（a2+b2）2=4，得a2+b2=±2．
（1）上述解答過程出錯在哪里？為什么？
（2）請你用以上方法分解因式：（a+b）2-14（a+b）+49．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

先閱讀，再解答問題．
例：解不等式數(shù)學(xué)公式＞1
解：把不等式數(shù)學(xué)公式＞1進行整理，得數(shù)學(xué)公式-1＞0，即數(shù)學(xué)公式＞0．
則有（1）數(shù)學(xué)公式或（2）數(shù)學(xué)公式．
解不等式組（1）得數(shù)學(xué)公式＜x＜1，解不等式組（2）知其無解，所以得不等式的解為數(shù)學(xué)公式＜x＜1．
請根據(jù)以上解不等式的思想方法解不等式數(shù)學(xué)公式＜2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：解答題

 先閱讀，再解答下面的問題
我們知道，在解方程組時，我們運用了“消元”的數(shù)學(xué)思想，其實消元思想在其他問題中，也有可用之處。
例：已知：x - 5y = 0 求代數(shù)式的值。
解：由x - 5y = 0可得x = 5y
  將x = 5y代入得：
 原式=
問題：已知：x + 2y = 0 求+1的值。

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