【題目】如圖,在矩形ABCD中,M,N分別是邊AD,BC的中點(diǎn),E,F(xiàn)分別是線段BM,CM的中點(diǎn),當(dāng)AB:AD=___________時(shí),四邊形MENF是正方形.

【答案】1:2

【解析】

試題當(dāng)ABAD=1:2時(shí),四邊形MENF是正方形,

理由是:∵ABAD=1:2,AMDM,ABCD,

ABAMDMDC,

∵∠A=∠D=90°,

∴∠ABM=∠AMB=∠DMC=∠DCM=45°,

∴∠BMC=90°,

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠ABC=∠DCB=90°,

∴∠MBC=∠MCB=45°,

BMCM

N、E、F分別是BCBM、CM的中點(diǎn),

BECF,MEMF,NFBM,NECM

∴四邊形MENF是平行四邊形,

MEMF,∠BMC=90°,

∴四邊形MENF是正方形,

即當(dāng)ABAD=1:2時(shí),四邊形MENF是正方形,

故答案為:1:2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】為參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識(shí)競賽,小王所在班級(jí)組織了一次古詩詞知識(shí)測(cè)試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).以下是根據(jù)這次測(cè)試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.

組別

分組

頻數(shù)

頻率

1

50≤x<60

9

0.18

2

60≤x<70

a

3

70≤x<80

20

0.40

4

80≤x<90

0.08

5

90≤x≤100

2

b

合計(jì)

請(qǐng)根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:

(1)求出a、b、x、y的值;
(2)老師說:“小王的測(cè)試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”,那么小王的測(cè)試成績?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)?
(3)若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽,請(qǐng)用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請(qǐng)用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)

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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,直線CD切⊙O于點(diǎn)M,BE⊥CD于點(diǎn)E.

(1)求證:∠BME=∠MAB;
(2)求證:BM2=BEAB;
(3)若BE= ,sin∠BAM= ,求線段AM的長.

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【題目】如圖,邊長為6的大正方形中有兩個(gè)小正方形,若兩個(gè)小正方形的面積分別為S1、S2 , S1+S2的值為(

A. 17 B. 18 C. 19 D. 20

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【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)E在CD邊上,點(diǎn)F在DC延長線上,AE=BF.

(1)求證:四邊形ABFE是平行四邊形;

(2)若∠BEF=∠DAE,AE=3,BE=4,求EF的長.

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【題目】(7分)如圖,ABC中,ACB=90°,D.E分別是BC、BA的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)DE,F(xiàn)在DE延長線上,且AF=AE.

(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;

(2)若四邊形ACEF是菱形,求B的度數(shù).

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【題目】如圖是一副秋千架,左圖是從正面看,當(dāng)秋千繩子自然下垂時(shí),踏板離地面0.5m(踏板厚度忽略不計(jì)), 右圖是從側(cè)面看,當(dāng)秋千踏板蕩起至點(diǎn)B位置時(shí),點(diǎn)B離地面垂直高度BC為1m,離秋千支柱AD的水平距離BE為1.5m(不考慮支柱的直徑).求秋千支柱AD的高.

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【題目】如圖,是由兩個(gè)正方形組成的長方形花壇ABCD,小明從頂點(diǎn)A沿著花壇間小路直到走到長邊中點(diǎn)O,再從中點(diǎn)O走到正方形OCDF的中心,再從中心走到正方形GFH的中點(diǎn),又從中心走到正方形IHJ的中心,再從中心走到正方形KJP的中心,一共走了m,則長方形花壇ABCD的周長是(

A. 36m B. 48m C. 96m D. 60m

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,△ACD是等邊三角形,E是AC的中點(diǎn),連接BE并延長,交DC于點(diǎn)F,求證:

(1)△ABE≌△CFE;
(2)四邊形ABFD是平行四邊形.

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