【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù))的圖象交于,兩點.

1)求的值;

2)求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;

3)過點軸的垂線,與直線和函數(shù))的圖象的交點分別為點,,當(dāng)點在點下方時,寫出的取值范圍.

【答案】(1);(2,);(3

【解析】

1)根據(jù) 可求m

2)根據(jù)(1)中m的值求出AB點坐標(biāo),運用待定系數(shù)法即可求一次函數(shù)和反比例函數(shù)解析式;

3)觀察圖象,以A,B點作為分界點,利用數(shù)形結(jié)合的思想求解.

解:(1)由反比例函數(shù)概念可得,解得

2)∵m=3,

,

將點,代入解得

所以一次函數(shù)的解析式為

,可得反比例函數(shù)的解析式為).

3)∵兩函數(shù)的交點坐標(biāo)是A3,4),B6,2),
∴當(dāng)點M在點N下方時,a的取值范圍是0a3a6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交于點和點(點在原點的左側(cè),點在原點的右側(cè)),與軸交于點,

1)求該拋物線的函數(shù)解析式.

2)如圖1,連接,點是直線上方拋物線上的點,連接,于點,當(dāng)時,求點的坐標(biāo).

3)如圖2,點的坐標(biāo)為,點是拋物線上的點,連接,,形成的中,是否存在點,使等于?若存在,請直接寫出符合條件的點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時,學(xué)生的注意力逐步增強,中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散.經(jīng)過實驗分析可知,學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):

(1)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學(xué)生的注意力更集中?

(2)一道數(shù)學(xué)競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知點,點在反比例函數(shù)的圖象上,軸于點連結(jié)于點,若,則的面積比為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,(圓心內(nèi)部)經(jīng)過兩點,交線段于點直徑于點關(guān)于直線的對稱點落在上.連結(jié)

求證:

在圓心的運動過程中,

,求的長.

若點關(guān)于的對稱點落在邊上時,求的值.(直接寫出答案)

與邊的另一個交點為,連結(jié)于點,垂足為點求證:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形兩條對角線交于,過任作一直線與邊交于,的垂直平分線與邊,交于,.設(shè)正方形的面積為,四邊形的面積為

1)求證:四邊形是正方形;

2)若,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ΔABC中,∠C=90°,點DBC上,BD=4,AD=BC,cosADC=

1)求DC的長;

2)求sinB的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,破殘的圓形輪片上,弦AB的垂直平分線交弧AB于點C,交弦AB于點D.已知:AB, CD.

1)求作此殘片所在的圓(不寫作法,保留作圖痕跡)

2)求(1)中所作圓的半徑

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,線段AC⊙O的直徑,過A點作直線BF⊙OAB兩點,過A點作∠FAC的角平分線交⊙OD,過DAF的垂線交AFE

1)證明DE⊙O的切線;

2)證明AD22AEOA;

3)若⊙O的直徑為10,DE+AE4,求AB

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案