【題目】如圖,已知拋物線y=x2+3x﹣8的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求直線BC的解析式;
(2)點(diǎn)F是直線BC下方拋物線上的一點(diǎn),當(dāng)△BCF的面積最大時(shí),在拋物線的對(duì)稱軸上找一點(diǎn)P,使得△BFP的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo)和點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點(diǎn)Q(0,m),使得△BFQ為等腰三角形?如果有,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x﹣8;(2)F(﹣4,﹣12),P(﹣3,﹣10);(3)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求出B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)即可解決問(wèn)題;
(2)如圖1中,作FN∥y軸交BC于N.設(shè)F(m, m2+3m﹣8),則N(m,﹣m﹣8),構(gòu)建二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)求出點(diǎn)F坐標(biāo),因?yàn)辄c(diǎn)B關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)是A,連接AF交對(duì)稱軸于P,此時(shí)△BFP的周長(zhǎng)最小,求出直線AF的解析式即可解決問(wèn)題;
(3)如圖2中,分三種情形討論:①當(dāng)FQ1=FB時(shí),Q1(0,0).②當(dāng)BF=BQ時(shí),易知Q2(0,﹣ ),Q3(0, ).③當(dāng)Q4B=Q4F時(shí),設(shè)Q(0,m),構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題;
試題解析:解:(1)對(duì)于拋物線y=x2+3x﹣8,令y=0,得到: x2+3x﹣8=0,解得:x=﹣8或2,∴B(﹣8,0),A(2,0),令x=0,得到:y=﹣8,∴A(2,0),B(﹣8,0),C(0,﹣8),設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,則有: ,解得: ,∴直線BC的解析式為y=﹣x﹣8.
(2)如圖1中,作FN∥y軸交BC于N.設(shè)F(m, m2+3m﹣8),則N(m,﹣m﹣8)
∴S△FBC=S△FNB+S△FNC=FN×8=4FN=4[(﹣m﹣8)﹣(m2+3m﹣8)]=﹣2m2﹣16m=﹣2(m+4)2+32,∴當(dāng)m=﹣4時(shí),△FBC的面積有最大值,此時(shí)F(﹣4,﹣12).∵拋物線的對(duì)稱軸x=﹣3,點(diǎn)B關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)是A,連接AF交對(duì)稱軸于P,此時(shí)△BFP的周長(zhǎng)最小,設(shè)直線AF的解析式為y=ax+b,則有: ,解得: ,∴直線AF的解析式為y=2x﹣4,∴P(﹣3,﹣10),∴點(diǎn)F的坐標(biāo)和點(diǎn)P的坐標(biāo)分別是F(﹣4,﹣12),P(﹣3,﹣10).
(3)如圖2中,∵B(﹣8,0),F(﹣4,0),∴BF==.分三種情況討論:
①當(dāng)FQ1=FB時(shí),Q1(0,0).
②當(dāng)BF=BQ時(shí),易知Q2(0,﹣ ),Q3(0, ).
③當(dāng)Q4B=Q4F時(shí),設(shè)Q4(0,m),則有82+m2=42+(m+12)2,解得m=﹣4,∴Q4(0,﹣4)
∴Q點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0)或(0, )或(0,﹣)或(0,﹣4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)手操作:
(1)如圖1,將一塊直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,且BC∥EF,已知∠A=30°,則∠ABD+∠ACD= 度;
(2)如圖2,∠BDC與∠A、∠B、∠C之間存在著什么關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)靈活應(yīng)用:請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下列問(wèn)題:如圖3,BE平分∠ABD,CE平分∠ACD,若∠BAC=40°,∠BDC=120°,求∠BEC的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組做“用頻率估計(jì)概率”的試驗(yàn)時(shí),統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖,則符合這一結(jié)果的試驗(yàn)最有可能的是( )
A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
B. 一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后,從中任抽一張牌的花色是紅桃
C. 暗箱中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球
D. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點(diǎn)數(shù)是4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班6名同學(xué)的身高(單位:cm)情況如下表:
同學(xué) | A | B | C | D | E | F |
身高 | 165 | 166 | 171 | |||
身高與班級(jí)平均身高的差值 | -1 | +2 | -3 | +3 |
(1)完成表中空白的部分;
(2)他們的最高身高與最矮身高相差多少?
(3)他們6人的平均身高是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC內(nèi)有一點(diǎn)D,AD=5,BD=6,CD=4,將△ABD繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AC重合,點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)至點(diǎn)E.
(1)DE=_____;
(2)∠CDE的正切值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,且DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)若∠BAC=30°,AC=4,求菱形OCED的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,現(xiàn)將一塊等腰直角三角板ABC放在第一象限,斜靠在兩條坐標(biāo)軸上,且點(diǎn)A(0,2),點(diǎn)C(1,0),BE⊥x軸于點(diǎn)E,一次函數(shù)y=x+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求證:△AOC≌△CEB;
(2)求△ABD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市推出電腦上網(wǎng)包月制,每月收取費(fèi)用y(元)與上網(wǎng)時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示,其中BA是線段,且BA∥x軸,AC是射線.
(1)當(dāng)x≥30,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若小李4月份上網(wǎng)20小時(shí),他應(yīng)付多少元的上網(wǎng)費(fèi)用?
(3)若小李5月份上網(wǎng)費(fèi)用為75元,則他在該月份的上網(wǎng)時(shí)間是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1所示,在△ABC中,若AB=AC,∠BAC=120°,AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)E.AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)F,連接AM、AN,試判斷△AMN的形狀,并證明你的結(jié)論.
(2)如圖2所示,在△ABC中,若∠C=45°,AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)E,AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)F,連接AM、AN,若AC=3,BC=8,求MN的長(zhǎng).
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