下列表面展開(kāi)圖是由5個(gè)大小相同的正方形組成，其中沿正方形的邊不能折成無(wú)蓋小方盒的是

[　　]
A．

B．

C．

D．

答案：B
解析：

圖A有4個(gè)連成一排的正方形的一側(cè)連著1個(gè)正方形，在它另一側(cè)的任一位置只要再連1個(gè)正方形即可拼成“141型”，因此圖A可折成無(wú)蓋小方盒；同理圖C可拼成“132型”或“222型”；圖D可拼成“141型”或“132型”；只有圖B，3個(gè)連成一排的正方形的一側(cè)有兩排，各有1個(gè)連在一起的正方形，它既不成拼成“132型”、“141型”，也不能拼成“33型”，所以不能折成無(wú)蓋小方盒的是B．故應(yīng)選B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1、下列的圖形都是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，可以看成正方體表面展開(kāi)圖的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

請(qǐng)同學(xué)們自主完成下列各題。
（1）長(zhǎng)方體是一個(gè)立體圖形，它是由多少個(gè)面、多少條棱、多少個(gè)頂點(diǎn)組成的呢？
（2）長(zhǎng)方體的各個(gè)面是平面圖形還是立體圖形？是什么形狀？長(zhǎng)方體中相對(duì)的兩個(gè)面有什么特殊的位置關(guān)系？這兩個(gè)面的形狀有什么關(guān)系？它們的面積呢？長(zhǎng)方體中相鄰的兩個(gè)面有什么特殊的位置關(guān)系呢？
（3）長(zhǎng)方體在同一方向的棱的大小和位置有什么特殊的關(guān)系呢？不同方向的棱呢？
（4）每人準(zhǔn)備一紙制長(zhǎng)方體，現(xiàn)在請(qǐng)將每一組的紙制長(zhǎng)方體沿棱剪開(kāi)，展開(kāi)成一個(gè)完整的平面展開(kāi)圖，需要剪開(kāi)多少條棱？
（5）如上圖所示，將其沿棱剪開(kāi)，所得的平面展開(kāi)圖是什么樣呢？
（6）你能試著從長(zhǎng)方體的平面展開(kāi)圖中發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)嗎？
（7）如下圖所示，長(zhǎng)方體頂點(diǎn)A處有一只小螞蟻，要沿長(zhǎng)方體紙盒的表面爬行到G處，小螞蟻想按照最短的路線爬行，可以省力點(diǎn)，你能幫它找到這條最短的路線嗎？
（8）①先從A到B，再到F，最后到G（沿著三條棱爬行）②先從A到B，再到G�；蛳葟腁到F，再到G（沿著一條長(zhǎng)方形的對(duì)角線和一條棱）這兩種情況，哪條路線較短？
（9）第二條路線是不是就是最短路線呢？同一平面內(nèi)，兩點(diǎn)間最短的路線是什么，點(diǎn)A和點(diǎn)G是同一平面內(nèi)嗎？怎樣把它們轉(zhuǎn)化在同一平面內(nèi)？
（10）你現(xiàn)在認(rèn)為螞蟻爬的最短路線還是那是那一條嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形認(rèn)識(shí)初步》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2006•廈門）下列的圖形都是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，可以看成正方體表面展開(kāi)圖的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年福建省廈門市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)A卷）（解析版） 題型：選擇題

（2006•廈門）下列的圖形都是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，可以看成正方體表面展開(kāi)圖的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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