【題目】一個(gè)幾何體由大小相同的小立方體搭成，從三個(gè)方向看到的幾何體的形狀圖如圖所示．

（1）求A，B，C，D這4個(gè)方格位置上的小立方體的個(gè)數(shù)；

（2）這個(gè)幾何體是由多少塊小立方體組成的？

【答案】（1）A小立方體的個(gè)數(shù)是2，B小立方體的個(gè)數(shù)是1，C小立方體的個(gè)數(shù)是3，D小立方體的個(gè)數(shù)是2；（2）5

【解析】

（1）根據(jù)三視圖解答即可；

（2）根據(jù)三視圖得出正方體的個(gè)數(shù)即可．

（1）由三視圖可得：從正面看有3列，每列小正方形數(shù)目分別為1，2，1，從左面看有2列，每列小正方形數(shù)目分別為1，2．從上面看有3列，每列小正方形數(shù)目分別為1，2，2．

所以A小立方體的個(gè)數(shù)是2，B小立方體的個(gè)數(shù)是1，C小立方體的個(gè)數(shù)是3，D小立方體的個(gè)數(shù)是2，

（2）這個(gè)幾何體是由1+2+1+1＝5塊小立方體組成的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下數(shù)表是由1開(kāi)始的連續(xù)自然數(shù)組成的，觀察規(guī)律并完成各題的解答．

（1）表示第9行的最后一個(gè)數(shù)是　 　．

（2）用含n的代數(shù)式表示：第n行的第一個(gè)數(shù)是　 　，第n行共有　 　個(gè)數(shù)；第n行各數(shù)之和是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，為美化校園環(huán)境，某校計(jì)劃在一塊長(zhǎng)為20m，寬為15m的長(zhǎng)方形空地上修建一條寬為a（m）的甬道，余下的部分鋪設(shè)草坪建成綠地．

（1）甬道的面積為　 　m2，綠地的面積為　 　m2（用含a的代數(shù)式表示）；

（2）已知某公園公司修建甬道，綠地的造價(jià)W1（元），W2（元）與修建面積S之間的函數(shù)關(guān)系如圖2所示．①園林公司修建一平方米的甬道，綠地的造價(jià)分別為　 　元，　 　元．②直接寫(xiě)出修建甬道的造價(jià)W1（元），修建綠地的造價(jià)W2（元）與a（m）的關(guān)系式；③如果學(xué)校決定由該公司承建此項(xiàng)目，并要求修建的甬道寬度不少于2m且不超過(guò)5m，那么甬道寬為多少時(shí)，修建的甬道和綠地的總造價(jià)最低，最低總造價(jià)為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一組數(shù)，－，，－，…，（從左往右數(shù)，第1個(gè)數(shù)是，第2個(gè)數(shù)是－，第3個(gè)數(shù)是，第4個(gè)數(shù)是－，依此類推，第n個(gè)數(shù)是）．

（1）分別寫(xiě)出第5個(gè)、第6個(gè)數(shù)；

（2）記這組數(shù)的前n個(gè)數(shù)的和是sn，如：

s1＝（可表示為1＋）；

s2＝＋(－)＝（可表示為1－）；

s 3＝＋(－)＋＝（可表示為1＋）；

s4＝＋(－)＋＋(－)＝（可表示為1－）．

請(qǐng)計(jì)算S99的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，數(shù)軸上線段AB＝2(單位長(zhǎng)度)，線段CD＝4(單位長(zhǎng)度)，點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是－10，點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16.若線段AB以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)線段CD以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t s.

(1)當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)C相遇時(shí)，點(diǎn)A、點(diǎn)D在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為________；

(2)當(dāng)t為何值時(shí)，點(diǎn)B剛好與線段CD的中點(diǎn)重合；

(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)到BC＝8(單位長(zhǎng)度)時(shí)，求出此時(shí)點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一條筆直的公路依次經(jīng)過(guò)A，B，C三地，且A，B兩地相距1000m，B，C兩地相距2000m．甲、乙兩人騎車分別從A，B兩地同時(shí)出發(fā)前往C地．

（1）若甲每分鐘比乙多騎100m，且甲、乙同時(shí)到達(dá)C地 ，求甲的速度；

（2）若出發(fā)5 min，甲還未騎到B地，且此時(shí)甲、乙兩人相距不到650m，請(qǐng)判斷誰(shuí)先到達(dá)C地，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義一種對(duì)正整數(shù)n的“F”運(yùn)算：①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，F（n）=3n+1；②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，F（n）=（其中k是使F（n）為奇數(shù)的正整數(shù)）……，兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行，例如，取n=24，則：

若n=13，則第2018次“F”運(yùn)算的結(jié)果是（　�。�

A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）3+（﹣）﹣（﹣）+2．

（2）（﹣5）×6+（﹣125）÷（﹣5）．

（3）（+）×（﹣48）．

（4）﹣12018×[（﹣2）5﹣32﹣÷（﹣）]﹣2.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將一張矩形紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊，點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C′，再將所折得的圖形沿EF折疊，使得點(diǎn)D和點(diǎn)A重合．若AB=3，BC=4，則折痕EF的長(zhǎng)為__________．

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