【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于N,交AC于M.
(1)若∠B=70°,則∠NMA的度數(shù)是 .
(2)連接MB,若AB=8cm,△MBC的周長是14cm.
①求BC的長;
②在直線MN上是否存在點P,使由P,B,C構(gòu)成的△PBC的周長值最小?若存在,標出點P的位置并求△PBC的周長最小值;若不存在,說明理由.
【答案】
(1)50°
(2)解:猜想的結(jié)論為:∠NMA=2∠B﹣90°.
理由:∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∴∠A=180°﹣2∠B,
又∵MN垂直平分AB,
∴∠NMA=90°﹣∠A=90°﹣(180°﹣2∠B)=2∠B﹣90°.
如圖:
①∵MN垂直平分AB.
∴MB=MA,
又∵△MBC的周長是14cm,
∴AC+BC=14cm,
∴BC=6cm.
②當點P與點M重合時,PB+CP的值最小,最小值是8cm.
【解析】解:(1)若∠B=70°,則∠NMA的度數(shù)是 50°,
所以答案是:50°;
【考點精析】掌握線段垂直平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等;等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線(k>0)與雙曲線(x>0)交于點M、N,且點N的橫坐標為k. .
(1) 如圖1,當k=1時.
①求m的值及線段MN的長;
②在y軸上是否是否存在點Q,使∠MQN=90°,若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(2) 如圖2,以MN為直徑作⊙P,當⊙P與y軸相切時,求k值.
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【題目】(3分)下列運算正確的是( )
A.5m+2m=7m2
B.﹣2m2m3=2m5
C.(﹣a2b)3=﹣a6b3
D.(b+2a)(2a﹣b)=b2﹣4a2
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【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點O按如圖方式疊放在一起.
(1)如圖(1)若∠BOD=35°,求∠AOC的度數(shù),若∠AOC=135°,求∠BOD的度數(shù)。
(2)如圖(2)若∠AOC=140°,求∠BOD的度數(shù)
(3)猜想∠AOC與∠BOD的大小關(guān)系,并結(jié)合圖(1)說明理由.
(4)三角尺AOB不動,將三角尺COD的OD邊與OA邊重合,然后繞點O按順時針或逆時針方向任意轉(zhuǎn)動一個角度,當∠AOD(0°<∠AOD<90°)等于多少度時,這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠AOD角度所有可能的值,不用說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于N,交AC于M.
(1)若∠B=70°,則∠NMA的度數(shù)是 .
(2)連接MB,若AB=8cm,△MBC的周長是14cm.
①求BC的長;
②在直線MN上是否存在點P,使由P,B,C構(gòu)成的△PBC的周長值最。咳舸嬖,標出點P的位置并求△PBC的周長最小值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,△ABC中,D是BC邊上一點,則△ABD與△ADC有一個相同的高,它們的面積之比等于相應(yīng)的底之比,記為(△ABD、△ADC的面積分別用記號、表示).現(xiàn)有,則 .
(2)如圖2,△ABC中,E、F分別是BC、AC邊上一點,且有, ,AE與BF相交于點G.現(xiàn)作EH∥BF交AC于點H.依次求、、的值.
(3)如圖3,△ABC中,點P在邊AB上,點M、N在邊AC上,且有, ,
BM、BN與CP分別相交于點R、Q.現(xiàn)已知△ABC的面積為1,求△BRQ的面積.
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