【題目】知識鋪墊

通過小學的學習我們知道:

①正方形的四條邊都相等,四個角都是直角如在正方形中,

②等腰三角形中相等的兩條邊所對的兩個角也相等。如在中,如果,那么

解決問題

如圖1,在中,為銳角,點為射線上一點,連接,以為一邊且在的右側作正方形,解答下列問題:

(1)如果,

①如圖2,當點在線段上時(與點不重合),線段、之間的數(shù)量關系為__________,位置關系為__________

②如圖3,當點在線段的延長線上時,①中的結論是否仍然成立,并說明理由.

拓展延伸

2)如果.點在線段上,當__________時,(點、不重合).

【答案】1)①相等,垂直;②成立,理由見解析;(245°.

【解析】

1)①證明△BAD≌△CAF,可得:BD=CF,∠B=ACF=45°,則∠BCF=ACB+ACF=90°,所以BDCF相等且垂直;

②①的結論仍成立,同理證明△DAB≌△FAC,可得結論:垂直且相等;

2)當∠ACB滿足45°時,CFBC;如圖4,作輔助線,證明△QAD≌△CAF,即可得出結論.

解:(1)①CFBD數(shù)量關系是相等,位置關系是垂直,理由是:

如圖2,∵四邊形ADEF是正方形,

AD=AF,∠DAF=90°,

∴∠DAC+CAF=90°,

AB=AC,∠BAC=90°,

∴∠BAD+DAC=90°,且∠B=ACB=45°,

∴∠CAF=BAD

∴△BAD≌△CAF,

BD=CF,∠B=ACF=45°,

∴∠ACB+ACF=45°+45°=90°,

即∠BCF=90°,

BCCF,

BDCF

故答案為:相等,垂直;

②當點DBC的延長線上時,①的結論仍成立,理由是:

如圖3,由正方形ADEFAD=AF,∠DAF=90°

∵∠BAC=90°,

∴∠DAF=BAC,

∴∠DAB=FAC

又∵AB=AC,

∴△DAB≌△FAC,

CF=BD,

ACF=ABD,

∵∠BAC=90°AB=AC,

∴∠ABC=45°

∴∠ACF=ABC=45°

∴∠BCF=ACB+ACF=90°,

CFBD

2)當∠ACB=45°時,CFBD,理由是:

如圖4,過點AAQAC,交BC于點Q,

∵∠BCA=45°

∴∠AQC=45°,

∴∠AQC=BCA,

AC=AQ

AD=AF,∠QAC=DAF=90°,

∴∠QAC-DAC=DAF-DAC

∴∠QAD=CAF,

∴△QAD≌△CAF,

∴∠ACF=AQD=45°,

BCF=ACB+ACF=90°,

CFBD

故答案為:45°.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,從下列條件:①AB=BC,②∠ABC=90°,AC=BD,ACBD中,再選兩個做為補充,使ABCD變?yōu)檎叫危旅嫠姆N組合,錯誤的是( 。

A.①②B.①③C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了探索代數(shù)式的最小值,

小張巧妙的運用了數(shù)學思想.具體方法是這樣的:如圖,C為線段BD上一動點,分別過點B、D,連結AC、EC.已知AB=1,DE=5,BD=8,設BC=x.則,則問題即轉化成求AC+CE的最小值.

(1)我們知道當AC、E在同一直線上時,AC+CE的值最小,于是可求得的最小值等于 ,此時x= ;

(2)題中小張巧妙的運用了數(shù)學思想是指哪種主要的數(shù)學思想;

(選填:函數(shù)思想,分類討論思想、類比思想、數(shù)形結合思想)

(3)請你根據上述的方法和結論,試構圖求出代數(shù)式的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學活動課上,老師帶領同學們區(qū)測量一座古塔CD的高度,他們首先在A處安置測量器,測得塔頂C的仰角∠CFE=30°,然后往塔的方向前進50米到達B處,此時測得塔頂C的仰角∠CGE=60°,已知測量器高1.5米,請你根據以上數(shù)據計算出古塔CD 的高度,(≈1.73,≈1.41)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,大樓AB右側有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測得障礙物邊緣點C的俯角為30°,測得大樓頂端A的仰角為45°(點B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80 m,DE=10 m,求障礙物B,C兩點間的距離.(結果精確到0.1 m)(參考數(shù)據: ≈1.414,、≈1.732)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,∠B的角平分線BEAD交于點EBED的角平分線EFDC交于點F,若AB=9DF=2FC,則BC=____.(結果保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(﹣1,5),B(﹣10),C(﹣4,3).

1)求出△ABC的面積.

2)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1

3)寫出點A1B1,C1的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)閱讀理解:如圖1,在中,若,.求邊上的中線的取值范圍.小聰同學是這樣思考的:延長,使,連結.利用全等將邊轉化到,在中利用三角形三邊關系即可求出中線的取值范圍.在這個過程中小聰同學證三角形全等用到的判定方法是__________;中線的取值范圍是__________.

2)問題解決:如圖2,在中,點的中點,點邊上,點邊上,若.求證:.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉動后,5點朝上是必然事件

B. 明天下雪的概率為,表示明天有半天都在下雪

C. 甲、乙兩人在相同條件下各射擊10次,他們成績的平均數(shù)相同,方差分別是S2=0.4,S2=0.6,則甲的射擊成績較穩(wěn)定

D. 了解一批充電寶的使用壽命,適合用普查的方式

查看答案和解析>>

同步練習冊答案