Question

通過實(shí)驗(yàn)研究，專家們發(fā)現(xiàn)：初中學(xué)生聽課的注意力指標(biāo)數(shù)是隨著老師講課時(shí)間的變化而變化的，講課開始時(shí)，學(xué)生的興趣激增，中間有一段時(shí)間，學(xué)生的興趣保持平穩(wěn)的狀態(tài)，隨后開始分散．下圖是學(xué)生注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間x（分鐘）變化的函數(shù)的近似圖象．（y越大表示學(xué)生注意力越集中，且圖象中的三部分都是線段）
（1）注意力最集中那段時(shí)間持續(xù)了幾分鐘？
（2）當(dāng)0≤x≤10時(shí)，求注意力指標(biāo)數(shù)y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，需要講解23分鐘，問老師能否經(jīng)過適當(dāng)安排使學(xué)生在聽這道題時(shí)注意力的指標(biāo)數(shù)都在34以上？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)函數(shù)圖象即可得出在第10分鐘到第20分鐘，學(xué)生注意力最集中；
（2）由0≤x≤10圖象上的兩點(diǎn)坐標(biāo)求出直線的關(guān)系式即可；
（3）由20≤x≤40圖象上的兩點(diǎn)坐標(biāo)求出一次函數(shù)的關(guān)系式，分別將y=34代入求出x的值即可求出注意力的指標(biāo)數(shù)都在34以上的時(shí)間．

解答：解：（1）根據(jù)函數(shù)圖象可知，在第10分鐘到第20分鐘，注意力最集中那段時(shí)間持續(xù)了20-10=10分鐘；

（2）設(shè)0≤x≤10時(shí)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b，
∵圖象直線過（0，20），（10，48）點(diǎn)，
∴

b=20 10k+b=48

，
解得：

b=20 k= 14 5

∴y=

14

5

x+20，（0≤x≤10）．

（3）由圖象知，當(dāng)20≤x≤40時(shí)，
直線y=ax+c經(jīng)過（（20，48），（30，38）點(diǎn)，
∴

20a+c=48 30a+c=38

，
解得：

a=-1 c=68

，
∴y=-x+68，
當(dāng)0≤x≤10時(shí)，令y=34，得34＜

14

5

x+20，解得：x＞5；
當(dāng)20≤x≤40時(shí)，令y=34，得34＜-x+68，解得x＜34．
∴5＜x＜34，
∵34-5=29＞23，
∴老師可以通過適當(dāng)?shù)陌才�，在學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)在34以上時(shí)，講授完這道數(shù)學(xué)綜合題．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用和待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，綜合性強(qiáng)，把一次函數(shù)與實(shí)際問題融合在一起，并與高中的分段函數(shù)相聯(lián)系，起到承前啟后的作用．