【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AHBC,垂足為H,D為直線BC上一動點(不與點B、C重合),在AD的右側作△ADE,使得AE=AD,∠DAE=BAC,連接CE

1)求證:BD=CE;

2)若點D在線段BC上,問點D運動到何處時,ACDE?請說明理由;

3)當CEAB時,若△ABD中最小角為20°,試探究∠ADB的度數(shù).(直接寫出結果,無需寫出求解過程)

        

【答案】1)證明見解析;(2)當點D運動到BC中點(H)時,ACDE.理由見解析;(3)∠ADB的度數(shù)為20°或40°或100°.

【解析】

1)由∠DAE=BAC證明∠BAD=CAE,再證明△BAD≌△CAE即可得到結論,

2)利用等腰三角形的性質,證明∠CAH=CAE,再利用三線合一可得結論,

3)分三種情形:①當點DCB的延長線上時,∠ADB=40°; ②當點D在線段BC上時,最小角只能是∠DAB=20°,此時∠ADB=180°-20°-60°=100°. ③當點DBC 延長線上時,最小角只能是∠ADB=20°;即可得到答案.

證明:(1)如圖1

∵∠DAE=BAC

∴∠BAD=CAE

在△BAD和△CAE中,

,

∴△BAD≌△CAE(SAS),

BD=CE

2)當點D運動到BC中點(H)時,ACDE

理由是:如圖2

AB=AC,AHBC

∴∠BAH=CAH

∵∠BAH=CAE

∴∠CAH=CAE

AH=AE,

ACDE

3)∠ADB的度數(shù)為20°或40°或100°.

理由如下:

①如圖3中,當點DCB的延長線上時,

CEAB,

∴∠BAE=AEC,∠BCE=ABC

∵△DAB≌△EAC,

∴∠ADB=AEC,∠ABD=ACE

∴∠BAC=BAE+EAC=AEC+EAC=180°-ACE=180°-ABD=ABC=ACB,∴△ABC是等邊三角形,

∴∠ABC=60°

∵△ABD中的最小角是∠BAD=20°,

則∠ADB=ABC-BAD=40°.

②當點D在線段BC上時,最小角只能是∠DAB=20°,

同理可得:∠ADB=180°-20°-60°=100°.

③當點DBC延長線上時,最小角只能是∠ADB=20°,

綜上所述:滿足條件的∠ABD的值為20°或40°或100°.

練習冊系列答案
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(1)AC2=AB·AD;

(2)CE∥AD。

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【題目】某校八年級兩個班,各選派10名學生參加學校舉行的美麗紹興鄉(xiāng)土風情知識大賽預賽各參賽選手的成績如下:

八(1)班:88,91,9293,93,93,9498,98,100;

八(2)班:89,93,9393,95,96,9698,9899

通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:

班級

最高分

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

八(1)班

100

m

93

93

12

八(2)班

99

95

n

93

8.4

1)求表中m、n的值;

2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有同學說:最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好,但也有同學說(2)班的成績更好請您寫出兩條支持八(2)班成績好的理由.

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【題目】10分在RtABC中,BAC=,D是BC的中點,E是AD的中點過點A作AFBC交BE的延長線于點F

1求證:AEFDEB;

2證明四邊形ADCF是菱形;

3AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積

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【題目】綜合與探究

數(shù)學課上,老師讓同學們利用三角形紙片進行操作活動,探究有關線段之間的關系.

問題情境:

如圖1,三角形紙片ABC中,∠ACB90°ACBC.將點C放在直線l上,點AB位于直線l的同側,過點AADl于點D.

初步探究:

(1)在圖1的直線l上取點E,使BEBC,得到圖2.猜想線段CEAD的數(shù)量關系,并說明理由;

變式拓展:

(2)小穎又拿了一張三角形紙片MPN繼續(xù)進行拼圖操作,其中∠MPN90°MPNP.小穎在圖 1 的基礎上,將三角形紙片MPN的頂點P放在直線l上,點M與點B重合,過點NNHl于點 H.

請從下面 AB 兩題中任選一題作答,我選擇_____.

A.如圖3,當點N與點M在直線l的異側時,探究此時線段CPAD,NH之間的數(shù)量關系,并說明理由.

B.如圖4,當點N與點M在直線l的同側,且點P在線段CD的中點時,探究此時線段CD,ADNH之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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