【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y= x+2與x軸交于點A,與y軸交于點C,拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過A、C兩點,與x軸的另一交點為點B.

(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點D為直線AC上方拋物線上一動點;
①連接BC、CD,設(shè)直線BD交線段AC于點E,△CDE的面積為S1 , △BCE的面積為S2 , 求 的最大值;
②過點D作DF⊥AC,垂足為點F,連接CD,是否存在點D,使得△CDF中的某個角恰好等于∠BAC的2倍?若存在,求點D的橫坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】
(1)

解:根據(jù)題意得A(﹣4,0),C(0,2),

∵拋物線y=﹣ x2+bx+c經(jīng)過A、C兩點,

,

,

∴y=﹣ x2 x+2


(2)

解:①如圖,

令y=0,

∴﹣ x2 x+2=0,

∴x1=﹣4,x2=1,

∴B(1,0),

過D作DM⊥x軸于M,過B作BN⊥x軸交于AC于N,

∴DM∥BN,

∴△DME∽△BNE,

= = ,

設(shè)D(a,=﹣ a2 a+2),

∴M(a, a+2),

∵B(1.0),

∴N(1, ),

= = (a+2)2+ ;

∴當a=2時, 的最大值是

②∵A(﹣4,0),B(1,0),C(0,2),

∴AC=2 ,BC= ,AB=5,

∴AC2+BC2=AB2,

∴△ABC是以∠ACB為直角的直角三角形,取AB的中點P,

∴P(﹣ ,0),

∴PA=PC=PB= ,

∴∠CPO=2∠BAC,

∴tan∠CPO=tan(2∠BAC)= ,

過作x軸的平行線交y軸于R,交AC的延長線于G,

情況一:如圖,

∴∠DCF=2∠BAC=∠DGC+∠CDG,

∴∠CDG=∠BAC,

∴tan∠CDG=tan∠BAC= ,

,

令D(a,﹣ a2 a+2),

∴DR=﹣a,RC=﹣ a2 a,

,

∴a1=0(舍去),a2=﹣2,

∴xD=﹣2,

情況二,∴∠FDC=2∠BAC,

∴tan∠FDC=

設(shè)FC=4k,

∴DF=3k,DC=5k,

∵tan∠DGC= = ,

∴FG=6k,

∴CG=2k,DG=3 k,∴

∴RC= k,RG= k,

DR=3 k﹣ k= k,

= =

∴a1=0(舍去),a2= ,

點D的橫坐標為﹣2或﹣


【解析】(1)根據(jù)題意得到A(﹣4,0),C(0,2)代入y=﹣ x2+bx+c,于是得到結(jié)論;(2)①如圖,令y=0,解方程得到x1=﹣4,x2=1,求得B(1,0),過D作DM⊥x軸于M,過B作BN⊥x軸交于AC于N,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;②根據(jù)勾股定理的逆定理得到△ABC是以∠ACB為直角的直角三角形,取AB的中點P,求得P(﹣ ,0),得到PA=PC=PB= ,過作x軸的平行線交y軸于R,交AC的延線于G,情況一:如圖,∠DCF=2∠BAC=∠DGC+∠CDG,情況二,∠FDC=2∠BAC,解直角三角形即可得到結(jié)論.
【考點精析】本題主要考查了二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在1800米長的直線道路上跑步,甲、乙兩人同起點、同方向出發(fā),并分別以不同的速度勻速前進.已知,甲出發(fā)30秒后,乙出發(fā),乙到終點后立即返回,并以原來的速度前進,最后與甲相遇,此時跑步結(jié)束.如圖,y(米)表示甲、乙兩人之間的距離,t(秒)表示甲出發(fā)的時間,圖中折線及數(shù)據(jù)表示整個跑步過程中y與t函數(shù)關(guān)系.那么,乙到終點后秒與甲相遇.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏揚傳統(tǒng)文化,打造書香校園”活動中,學(xué)校計劃開展四項活動:“A﹣國學(xué)誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書法”,要求每位同學(xué)必須且只能參加其中一項活動,學(xué)校為了了解學(xué)生的意愿,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,結(jié)果統(tǒng)計如下:
(1)如圖,希望參加活動C占20%,希望參加活動B占15%,則被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為人,扇形統(tǒng)計圖中,希望參加活動D所占圓心角為度,根據(jù)題中信息補全條形統(tǒng)計圖.
(2)學(xué),F(xiàn)有800名學(xué)生,請根據(jù)圖中信息,估算全校學(xué)生希望參加活動A有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為創(chuàng)建全國文明城市,開展“美化綠化城市”活動,計劃經(jīng)過若干年使城區(qū)綠化總面積新增360萬平方米.自2013年初開始實施后,實際每年綠化面積是原計劃的1.6倍,這樣可提前4年完成任務(wù).
(1)問實際每年綠化面積多少萬平方米?
(2)為加大創(chuàng)城力度,市政府決定從2016年起加快綠化速度,要求不超過2年完成,那么實際平均每年綠化面積至少還要增加多少萬平方米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點E、F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當∠ABE為多少度時,四邊形BEDF是菱形?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某體育老師測量了自己任教的甲、乙兩班男生的身高,并制作了如下不完整的統(tǒng)計圖表.

身高分組

頻數(shù)

頻率

152≤x<155

3

0.06

155≤x<158

7

0.14

158≤x<161

m

0.28

161≤x<164

13

n

164≤x<167

9

0.18

167≤x<170

3

0.06

170≤x<173

1

0.02


根據(jù)以上統(tǒng)計圖表完成下列問題:
(1)統(tǒng)計表中m= , n= , 并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)在這次測量中兩班男生身高的中位數(shù)在:范圍內(nèi);
(3)在身高≥167cm的4人中,甲、乙兩班各有2人,現(xiàn)從4人中隨機推選2人補充到學(xué)校國旗護衛(wèi)隊中,請用列表或畫樹狀圖的方法求出這兩人都來自相同班級的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(≠0)的圖象如圖,給出下列四個結(jié)論:①4ac﹣b2<0;②3b+2c<0;③4a+c<2b;④m(am+b)+b<a(m≠1),其中結(jié)論正確的個數(shù)是(
A.1
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為原點,四邊形ABCO是矩形,點A,C的坐標分別是A(0,2)和C(2 ,0),點D是對角線AC上一動點(不與A,C重合),連結(jié)BD,作DE⊥DB,交x軸于點E,以線段DE,DB為鄰邊作矩形BDEF.

(1)填空:點B的坐標為;
(2)是否存在這樣的點D,使得△DEC是等腰三角形?若存在,請求出AD的長度;若不存在,請說明理由;
(3)①求證: = ;
②設(shè)AD=x,矩形BDEF的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(可利用①的結(jié)論),并求出y的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點O與坐標原點重合,頂點A,C分別在坐標軸上,頂點B的坐標為(4,2).過點D(0,3)和E(6,0)的直線分別與AB,BC交于點M,N.

(1)求過O,B,E三點的二次函數(shù)關(guān)系式;
(2)求直線DE的解析式和點M的坐標;
(3)若反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點M,求該反比例函數(shù)的解析式,并通過計算判斷點N是否在該函數(shù)的圖象上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案