如圖,已知AD=AE,AB=AC.
(1)求證:∠B=∠C;
(2)若∠A=50°,問△ADC經(jīng)過怎樣的變換能與△AEB重合?

(1)證明:在△AEB與△ADC中,AB=AC,∠A=∠A,AE=AD;
∴△AEB≌△ADC,
∴∠B=∠C.

(2)解:先將△ADC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)50°,
再將△ADC沿直線AE對折,即可得△ADC與△AEB重合.
或先將△ADC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)50°,
再將△ADC沿直線AB對折,即可得△ADC與△AEB重合.
分析:(1)要證明∠B=∠C,可以證明它們所在的三角形全等,即證明△ABE≌△ACD;已知兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等,由SAS即可判定兩三角形全等.
(2)因為△ADC≌△AED,公共點A,對應(yīng)線段CD與BE相交,所以要通過旋轉(zhuǎn),翻折兩次完成.
點評:本題主要考查全等三角形的判定方法.證明全等尋找條件時,要善于觀察題目中的公共角,公共邊.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

10、如圖,已知AD=AE,BE=CD,∠1=∠2=110°,∠BAC=80°,則∠CAE的度數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

18、如圖,已知AD=AE,AB=AC.
(1)求證:∠B=∠C;
(2)若∠A=50°,問△ADC經(jīng)過怎樣的變換能與△AEB重合?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AD=AE,要使△ADC≌△AEB,還需添加一個條件,那么這個條件可以是
AB=AC
AB=AC
.(只要填寫一種情況)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AD=AE,添加下列條件仍無法證明△ABE≌△ACD的是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AD=AE,∠1=∠2,BD=CE,那么有△ABD≌
△ACE
△ACE
,理由是
SAS
SAS

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