函數(shù)的圖象經(jīng)過哪幾個象限？

要求：不能直接寫出答案，要有解題過程；

注：“圖象經(jīng)過某象限”是指“圖象上至少有一點在某象限內(nèi)”

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


點P（2，﹣5）關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)為【    】

A. （﹣2，5）      B. （2，5）       C. （﹣2，﹣5）       D. （2，﹣5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AC=BC，∠B=70°，分別以點A、C為圓心，大于AC的長為半徑作弧，兩弧相交于點M、N，作直線MN，分別交AC、BC于點D、E，連結(jié)AE，則∠AED的度數(shù)是　　°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


多項式的項數(shù)及次數(shù)分別是（   ）

A．3，3    B．3，2    C．2，3    D．2，2

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如圖，AC⊥BC，AC=BC=4，以BC為直徑作半圓，圓心為O，以點C為圓心，BC為半徑作弧AB，過點O作AC的平行線交兩弧于點D、E，則陰影部分的面積是__________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我們把“按照某種理想化的要求（或?qū)嶋H可應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)）來反映或概括地表現(xiàn)一類或某種事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)形式”看作是數(shù)學(xué)中的一個“模式”（我國著名數(shù)學(xué)家徐利浩）

如圖是一個典型的圖形模式，用它可以測底部可能達不到的建筑物的高度，用它可測寬，用它可解決數(shù)學(xué)中的一些問題，等等。

⑴如圖1，若B1B=30米，∠B1=22°，∠ABC=30°，求AC（精確到1）；

參考數(shù)據(jù)：sin22°≈0.37，cos22°≈0.92，tan22°≈0.40，≈1.73

⑵如圖2，若∠ABC=30°，B1B=AB，計算tan15°的值（保留準(zhǔn)確值）；

⑶直接寫出 tan7.5°的值

注：若出現(xiàn)雙重根式，則無需化簡；

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖，⊙O是△ABC的外接圓，∠AOB=60°，AB=AC=2，則弦BC的長為（　　）

　 A．   B． 3  C． 2  D． 4

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 已知實數(shù)x、y滿足2x﹣3y=4，并且x≥﹣1，y＜2，現(xiàn)有k=x﹣y，則k的取值范圍是　  　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線與x軸交于點B，雙曲線交于點A，過點B作x軸的垂線，與雙曲線交于點C，且AB=AC，則k的值為

   A．2        B．3       C．4      D．6

 


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