【題目】下列條件中,不能判定是直角三角形的是( )
A.B.
C.D.
【答案】D
【解析】
A.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可計(jì)算出各角的度數(shù),于是可作出判斷;
B.根據(jù)勾股定理逆定理可可作出判斷;
C.根據(jù)勾股定理逆定理可可作出判斷;
D.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可計(jì)算出各角的度數(shù),于是可作出判斷.
解:A、∵∠A=∠B+∠C,∠A+∠B+∠C=180°,
∴∠A=90°,
∴△ABC為直角三角形,故此選項(xiàng)不合題意;
B、∵52+122=132,
∴能構(gòu)成直角三角形,故此選項(xiàng)不符合題意;
C、∵a2=(b+c)(b-c),即a2=b2-c2,
∴b2=a2+c2,
∴能構(gòu)成直角三角形,故此選項(xiàng)不符合題意;
D、設(shè)∠A=3x°,∠B=4x°,∠C=5x°,
3x+4x+5x=180,
解得:x=15,
則5x°=75°,
∴△ABC不是直角三角形,故此選項(xiàng)符合題意.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,已知在⊙O中,AB=,AC是⊙O的直徑,AC⊥BD于F,∠A=30度.
(1)連接BC,CD,請(qǐng)你判定四邊形OBCD是何種特殊的四邊形?試說(shuō)明理由;
(2)若用扇形OBD圍成一個(gè)圓錐側(cè)面,請(qǐng)求出這個(gè)圓錐的底面圓的半徑;
(3)如圖乙,若將“∠A=30°”改為“∠A=22.5°”,其余條件不變,以半徑OB、OD的中點(diǎn)M、N為頂點(diǎn)作矩形MNGH,頂點(diǎn)G、H在⊙O的劣弧上,GH交OC于點(diǎn)E.試求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在直線上,過(guò)點(diǎn)作軸交直線于點(diǎn),以點(diǎn)為直角頂點(diǎn),為直角邊在的右側(cè)作等腰直角,再過(guò)點(diǎn)作軸,分別交直線和于兩點(diǎn),以點(diǎn)為直角項(xiàng)點(diǎn),為直角邊在的右側(cè)作等腰直角…,按此規(guī)律進(jìn)行下去,則等腰直角的面積為___. (用含正整數(shù)的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,半徑OA⊥OB,過(guò)OA的中點(diǎn)C作FD∥OB交⊙O于D、F兩點(diǎn),且CD=,以O為圓心,OC為半徑作,交OB于E點(diǎn).
(1)求⊙O的半徑OA的長(zhǎng);
(2)計(jì)算陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,DA、DC分別切⊙O于A、C兩點(diǎn),∠ABC=114°,則∠ADC的度數(shù)為_______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O中,AB是⊙O的直徑,G為弦AE的中點(diǎn),連接OG并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D,連接BD交AE于點(diǎn)F,延長(zhǎng)AE至點(diǎn)C,使得FC=BC,連接BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)⊙O的半徑為5,tanA=,求FD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,若點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)_______________;
(2)將向左平移個(gè)單位,向上平移個(gè)單位,則點(diǎn)的坐標(biāo)變?yōu)?/span>_____________;
(3)若將的三個(gè)頂點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)都乘以,請(qǐng)畫出;
(4)圖中格點(diǎn)的面積是_________________;
(5)在軸上找一點(diǎn),使得最小,請(qǐng)畫出點(diǎn)的位置,并直接寫出的最小值是______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點(diǎn)M在AB邊上,且AM=3,過(guò)點(diǎn)M作直線MN與AC邊交于點(diǎn)N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__.
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