【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=﹣與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求出△ABC的周長(zhǎng).
(2)在直線(xiàn)BC上方有一點(diǎn)Q,連接QC、QB,當(dāng)△QBC面積最大時(shí),一動(dòng)點(diǎn)P從Q出發(fā),沿適當(dāng)路徑到達(dá)y軸上的M點(diǎn),再沿與對(duì)稱(chēng)軸垂直的方向到達(dá)對(duì)稱(chēng)軸上的N點(diǎn),連接BN,求QM+MN+BN的最小值.
(3)在直線(xiàn)BC上找點(diǎn)G,K是平面內(nèi)一點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)G,使以O、C、G、K為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出K的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在,滿(mǎn)足條件的點(diǎn)K的坐標(biāo)為(,)或(,)或(,).
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法求出A,B,C的坐標(biāo)即可解決問(wèn)題.
(2)如圖1中,作QH∥OC交BC于H.設(shè)Q(m,m2m+3),構(gòu)建二次函數(shù)求出△BCQ的面積最大時(shí)Q的坐標(biāo),如圖2中,作點(diǎn)Q關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)Q',在Q'Q上取一點(diǎn)Q″,使得Q'Q″=MN,連接Q″B交對(duì)稱(chēng)軸于N,作NM⊥y軸于M,連接QM,則此時(shí)QM+MN+BN的值最。蟪BQ″的長(zhǎng)即可解決問(wèn)題.
(3)分二種情形:當(dāng)OC=CG時(shí),可得菱形OCGK,菱形OCG'K'.當(dāng)CG″是菱形的對(duì)角線(xiàn)時(shí),可得菱形OCK″G″,分別求解即可解決問(wèn)題.
(1)對(duì)于拋物線(xiàn)y,
令x=0,得到y=3,可得C(0,3),
令y=0,得到x2﹣5x﹣6=0,解得:x=﹣1或6,
∴A(﹣1,0),B(6,0),
∴OA=1,OC=3,OB=6,
∴AB=7,AC2,BC3,
∴△ABC的周長(zhǎng)=7+237+5.
(2)如圖1中,作QH∥OC交BC于H.
設(shè)Q(m,m2m+3),
∵C(0,3),B(6,0),
∴直線(xiàn)BC的解析式為yx+3,
∴H(m,m+3),
∴QHm2+3m,
∴S△QBCQH(Bx﹣x)(m2+3m)×6
(m﹣3)2,
∵0,
∴m=3時(shí),△BCQ的面積最大,此時(shí)Q(3,6),
如圖2中,作點(diǎn)Q關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)Q',在Q'Q上取一點(diǎn)Q″,
使得Q'Q″=MN,
連接Q″B交對(duì)稱(chēng)軸于N,作NM⊥y軸于M,連接QM,
則此時(shí)QM+MN+BN的值最。
∵Q'(﹣3,6),Q'Q″,
∴Q″(,6),
BQ″,
∵QM=MQ',四邊形Q'Q″NM是平行四邊形,
∴NQ″=MQ',
∴MQ+MN+BN=MN+NQ″++BN=MN+BQ″,
∴QM+MN+BN的最小值為.
(3)如圖3中,
①當(dāng)OC=CG時(shí),可得菱形OCGK,菱形OCG'K'.
設(shè)G(m,).
∵GK∥CO,GK=CO,
∴K(m,).
∵OC=CG,
∴,
整理得:,
解得:m=,或m=.
當(dāng)m=時(shí),=,
此時(shí)G(,),K(,);
當(dāng)m=時(shí),=,
此時(shí)G'(,),K'(,);
②當(dāng)CG″是菱形的對(duì)角線(xiàn)時(shí),可得菱形OCK″G″,設(shè)對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)為T.
設(shè)G″(m,).
∵G″K″∥CO,G″K″=CO,
∴K″(m,).
∵OG″=CO,
∴,
整理得:,
解得:m=0(舍去),或m=.
當(dāng)m=時(shí),=,此時(shí)G″(,),K″(,).
綜上所述:滿(mǎn)足條件的點(diǎn)K的坐標(biāo)為(,)或(,)或(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某校“綜合實(shí)踐”社團(tuán),計(jì)劃利用長(zhǎng)的柵欄材料,一邊靠原有舊墻圍成如圖所示的兩個(gè)矩形試驗(yàn)田,墻的長(zhǎng)度為.
(1)能否圍成總面積為的試驗(yàn)田?若能,求出的長(zhǎng)度;若不能,說(shuō)明理由;
(2)能否圍成總面積為的試驗(yàn)田?說(shuō)說(shuō)你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸為x=﹣1,且拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò) A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)B.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸x=﹣1上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)P為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸x=﹣1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使△BPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)籃球和足球.已知購(gòu)買(mǎi)20個(gè)籃球和40個(gè)足球的總金額為4600元;購(gòu)買(mǎi)30個(gè)籃球和50個(gè)足球的總金額為6100元.
(1)每個(gè)籃球、每個(gè)足球的價(jià)格分別為多少元?
(2)若該校購(gòu)買(mǎi)籃球和足球共60個(gè),且購(gòu)買(mǎi)籃球的總金額不超過(guò)購(gòu)買(mǎi)足球的總金額,則該校最多可購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了掌握某次數(shù)學(xué)模擬考試卷的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙?jí)進(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)分為5組:第一組75~90;第二組90~105;第三組105~120;第四組120~135;第五組135~150.統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.觀(guān)察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若老師找到第五組中一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī),如表.老師將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)按照3:5:2的比例給出這位同學(xué)的綜合分?jǐn)?shù).求此同學(xué)的綜合分?jǐn)?shù).
科目 | 語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 英語(yǔ) |
得分 | 120 | 146 | 140 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=(m﹣2)x2+2mx+m+3與x軸有兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求m的取值范圍;
(2)當(dāng)m取滿(mǎn)足條件的最大整數(shù)時(shí),求拋物線(xiàn)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,,,是的內(nèi)心,延長(zhǎng)交的外接圓于點(diǎn),則的度數(shù)是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,∠CDB=30°,CD=6,陰影部分圖形的面積為( )
A. 4πB. 3πC. 2πD. π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)均為l的小正方形網(wǎng)格紙中,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C均在格點(diǎn)上,O為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A(﹣1,0)在x軸上.
(1)以O為位似中心,將△ABC放大,使得放大后的△A1B1C1與△ABC的相似比為2:1,要求所畫(huà)△A1B1C1與△ABC在原點(diǎn)兩側(cè);
(2)分別寫(xiě)出B1、C1的坐標(biāo).
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