如圖是甲、乙兩位同學(xué)數(shù)學(xué)考試成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖，則這四次數(shù)學(xué)考試成績(jī)( ▲  )
A．乙成績(jī)比甲成績(jī)穩(wěn)定
B．甲成績(jī)比乙成績(jī)穩(wěn)定
C．甲、乙兩人成績(jī)一樣穩(wěn)定
D．不能比較兩人成績(jī)的穩(wěn)定性
A
觀察圖形，甲的數(shù)據(jù)波動(dòng)大，乙的數(shù)據(jù)波動(dòng)小，根據(jù)方差的定義，方差越小數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
解：觀察圖形可知，甲的波動(dòng)大，乙的波動(dòng)小，
∴乙成績(jī)比甲成績(jī)穩(wěn)定．
故選A．
本題考查方差的意義．方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差越大，即波動(dòng)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，波動(dòng)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．注意結(jié)合圖形解題的思想．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，適合用問(wèn)卷調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)的是（   ）
①班級(jí)同學(xué)的身高；②近五年清華大學(xué)招生數(shù)；③學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教師的滿意程度；④1小時(shí)某路口通過(guò)的車輛數(shù)．
A．①②B．②③C．①③D．③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011•綦江縣）我縣實(shí)施新課程改革后，學(xué)習(xí)的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高，張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査，并將調(diào)査結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖【答案】下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)査了　20　名同學(xué)，其中C類女生有　2　名，D類男生有　1　名；
（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)迸行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某班派5名同學(xué)參加拔河比賽，他們的體重分別是（單位：千克）：67，58， 63，
57， 58，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為_(kāi)____▲____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“創(chuàng)建文明城，三年上水平”，某市加快了城中村舊房拆遷的步伐．為了解被拆遷的236戶家庭對(duì)拆遷補(bǔ)償方案是否滿 意，小明利用周末調(diào)查了其中的50戶家庭，有32戶對(duì)方案表示滿意．在這一抽樣調(diào)查中，樣本容量為       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分8分）小敏和小蘭都想當(dāng)節(jié)目主持人，但現(xiàn)在名額只有1個(gè)，為了能夠選出1人參加，小麗想了一個(gè)辦法：在三張卡片上分別寫(xiě)著3、-4、4，放入盒子里攪勻，隨機(jī)抽取2張，若兩張卡片上的數(shù)字之和為0，小敏當(dāng)主持人，否則小蘭當(dāng)主持人，你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？用數(shù)據(jù)說(shuō)明你的觀點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2007年5月30日，在“六一國(guó)際兒童節(jié)”來(lái)臨之際，某初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了向山區(qū)“希
望小學(xué)”捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)．全校1200名學(xué)生每人都捐贈(zèng)了一定數(shù)量的圖書(shū)．已知各年級(jí)人數(shù)比例分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖①所示．學(xué)校為了了解各年級(jí)捐贈(zèng)情況，從各年級(jí)中隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，進(jìn)行了捐贈(zèng)情況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，繪制成如圖②的頻數(shù)分布直方圖．根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）從圖②中，我們可以看出人均捐贈(zèng)圖書(shū)最多的是_______年級(jí)；
（2）估計(jì)九年級(jí)共捐贈(zèng)圖書(shū)多少冊(cè)?
（3）全校大約共捐贈(zèng)圖書(shū)多少冊(cè)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

數(shù)據(jù)2、2、3、4、3、1、3中，眾數(shù)是(    ).  
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（11·十堰）（本題滿分7分）為紀(jì)念辛亥革命100周年，某校八年級(jí)（1）班全體學(xué)生舉行了“首義精神耀千秋”知識(shí)競(jìng)賽。根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)（得分為整數(shù)，滿分為100分）繪制了頻數(shù)分布直方圖（如圖所示），根據(jù)頻數(shù)分布直方圖解答下列問(wèn)題：

（1）求該班的學(xué)生人數(shù)；
（2）若成績(jī)不少于80分為優(yōu)秀，且該班有3名學(xué)生的成績(jī)?yōu)?0分，則學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率是多少？
（3）若該班超過(guò)82分的學(xué)生有22人，則學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)可能是多少分？（直接寫(xiě)出答案即可）

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