【題目】己知:如圖,在菱形ABCD中,點E、F分別在邊BC、CD,∠BAF=∠DAE,AE與BD交于點G.

(1)求證:BE=DF;

(2),求證:四邊形BEFG是平行四邊形.

【答案】見解析

【解析】1)證得△ABE與△AFD全等后即可證得結(jié)論

2))利用=得到,從而根據(jù)平行線分線段成比例定理證得FGBC,進而得到∠DGF=DBC=BDC,最后證得BE=GF利用一組對邊平行且相等即可判定平行四邊形.

1∵四邊形ABCD是菱形,AB=AD,ABC=ADF

∵∠BAF=DAE∴∠BAFEAF=DAEEAF,BAE=DAF

∴△BAE≌△DAF,

BE=DF

2∵四邊形ABCD是菱形,

ADBC,∴△ADG∽△EBG

=

又∵BE=DF,=

==,

,又∠BDC=GDF,

BDC∽△GDF,∴DBC=DGF,

GFBC

∴∠DGF=DBC

BC=CD,

∴∠BDC=DBC=DGF,

GF=DF=BE,

GFBC,GF=BE

∴四邊形BEFG是平行四邊形

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)給出的數(shù)軸及已知條件,解答下面的問題:

1)已知點A,B,C表示的數(shù)分別為1,-3.觀察數(shù)軸,與點A的距離為3的點表示的數(shù)是 A,B兩點之間的距離為

2)數(shù)軸上,點B關(guān)于點A的對稱點表示的數(shù)是

3)若將數(shù)軸折疊,使得A點與C點重合,則與B點重合的點表示的數(shù)是 ;若此數(shù)軸上MN兩點之間的距離為2019MN的左側(cè)),且當A點與C點重合時,M點與N點也恰好重合,則點M表示的數(shù)是 ,點N表示的數(shù)是 。

4)若數(shù)軸上P,Q兩點間的距離為aPQ的左側(cè)),表示數(shù)b的點到PQ的兩點的距離相等,將數(shù)軸折疊,當P點與Q點重合時,點P表示的數(shù)是 ,點Q表示的數(shù)是 (用含a,b的式子表示這兩個數(shù))。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC2,∠B=∠C40°,點D在線段BC上運動(點D不與點B、C重合),連接AD,作∠ADE40°,DE交線段AC于點E

1)當∠BDA110°時,∠EDC   °,∠DEC   °;點DBC的運動過程中,∠BDA逐漸變   (填“大”或“小”);

2)當DC等于多少時,△ABD≌△DCE,請說明理由.

3)在點D的運動過程中,△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請直接寫出∠BDA的度數(shù),若不可以,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,將邊長為1的正方形ABCD壓扁為邊長為1的菱形ABCD.在菱形ABCD中,∠A的大小為α,面積記為S.

(1)請補全下表:

30°

45°

60°

90°

120°

135°

150°

S

1

(2)填空:

由(1)可以發(fā)現(xiàn)正方形在壓扁的過程中,菱形的面積隨著∠A大小的變化而變化,不妨把菱形的面積S記為S(α).例如:當α=30°時,;當α=135°時,.由上表可以得到( ______°);( ______°),…,由此可以歸納出

(3) 兩塊相同的等腰直角三角板按如圖的方式放置,AD=,AOB=α,試探究圖中兩個帶陰影的三角形面積是否相等,并說明理由(注:可以利用(2)中的結(jié)論).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtOAB的頂點O與坐標原點重合,AOB=90°,AO=2BO,當點A在反比例函數(shù)(x>0)的圖像上移動時,點B的坐標滿足的函數(shù)表達式為( )

A. (x<0) B. (x<0)

C. (x<0) D. (x<0)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地相距400千米,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)駛向乙地,如圖,線段OA表示貨車離甲地的路程y(千米)與所用時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系,折線BCD表示轎車離甲地的路程y(千米)與x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象解答下列問題:

1)求線段CD對應的函數(shù)表達式;

2)求E點的坐標,并解釋E點的實際意義;

3)若已知轎車比貨車晚出發(fā)2分鐘,且到達乙地后在原地等待貨車,則當x= 小時,貨車和轎車相距30千米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.先做四個全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.

由圖1可以得到(a+b2=4×ab+c2

整理,得a2+2ab+b2=2ab+c2

所以a2+b2=c2

如果把圖1中的四個全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,請你參照上述方法證明勾股定理.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB90°,OA36cm,OB12cm,一機器人在點B處看見一個小球從點A出發(fā)沿著AO方向勻速滾向點O,機器人立即從點B出發(fā),沿直線勻速前進攔截小球,恰好在點C處截住了小球.如果小球滾動的速度與機器人行走的速度相等,那么機器人行走的路程BC是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖(1), 為直線上一點,過點作射線, 將一直角的直角項點放在點處,即反向延長射線,得到射線.

(1)的位置如圖(1)所示時,使,若,求的度數(shù).

(2)的位置如圖(2)所示時,使一邊的內(nèi)部,且恰好平分,

:射線的反向延長線是否平分請說明理由注意:不能用問題中的條件

(3)的位置如圖所示時,射線的內(nèi)部,若.試探究之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明,直接寫出結(jié)論.

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