【題目】一幅長(zhǎng)20cm、寬12cm的圖案,如圖,其中有一橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為3:2.設(shè)豎彩條的寬度為xcm,圖案中三條彩條所占面積為ycm2.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若圖案中三條彩條所占面積是圖案面積的,求橫、豎彩條的寬度.
【答案】(1)y=﹣3x2+54x;(2)橫彩條的寬度為3cm,豎彩條的寬度為2cm.
【解析】
試題分析:(1)由橫、豎彩條的寬度比為3:2知橫彩條的寬度為xcm,根據(jù)“三條彩條面積=橫彩條面積+2條豎彩條面積﹣橫豎彩條重疊矩形的面積”,列出函數(shù)關(guān)系式化簡(jiǎn)即可;(2)根據(jù)“三條彩條所占面積是圖案面積的”,可列出關(guān)于x的一元二次方程,整理后求解即可.
試題解析:(1)根據(jù)題意可知,橫彩條的寬度為xcm,
∴y=20×x+2×12x﹣2×xx=﹣3x2+54x,
即y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣3x2+54x;
(2)根據(jù)題意,得:﹣3x2+54x=×20×12,
整理,得:x2﹣18x+32=0,
解得:x1=2,x2=16(舍),
∴x=3,
答:橫彩條的寬度為3cm,豎彩條的寬度為2cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形中只是軸對(duì)稱(chēng)圖形,而不是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( ).
A. 平行四邊形 B. 矩形 C. 菱形 D. 等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自主服裝品牌設(shè)計(jì)出了一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)200元,領(lǐng)帶每條定價(jià)40元.在推廣服裝品牌初期開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),可以同時(shí)向客戶(hù)提供兩種優(yōu)惠方案:
方案①買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶;
方案②西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.
現(xiàn)某客戶(hù)要到該服裝品牌購(gòu)買(mǎi)西裝20套,領(lǐng)帶條(超過(guò)20).
(1)若該客戶(hù)按方案①購(gòu)買(mǎi),需付款_ _____元(用含的式子表示);
若該客戶(hù)按方案②購(gòu)買(mǎi),需付款__ ____元(用含的式子表示);
(2)若=30,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算?
(3)當(dāng)=30時(shí),你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法,并計(jì)算出所需的錢(qián)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形每個(gè)外角都等于30°,這個(gè)多邊形是( )
A.六邊形B.正八邊形C.正十邊形D.正十二邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子用手機(jī)的態(tài)度問(wèn)題,隨機(jī)抽取了100名家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,每位學(xué)生家長(zhǎng)只有一份問(wèn)卷,且每份問(wèn)卷僅表明一種態(tài)度(這100名家長(zhǎng)的問(wèn)卷真實(shí)有效),將這100份問(wèn)卷進(jìn)行回收整理后,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)“從來(lái)不管”的問(wèn)卷有 份,在扇形圖中“嚴(yán)加干涉”的問(wèn)卷對(duì)應(yīng)的圓心角為 .
(2)請(qǐng)把條形圖補(bǔ)充完整.
(3)若該校共有學(xué)生2000名,請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)手機(jī)問(wèn)題“嚴(yán)加干涉”的家長(zhǎng)有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,分別在三角形、四邊形、五邊形的廣場(chǎng)各角修建半徑為R的扇形草坪(圖中陰影部分).
(1)圖①中草坪的面積為__________;
(2)圖②中草坪的面積為__________;
(3)圖③中草坪的面積為__________;
(4)如果多邊形的邊數(shù)為n,其余條件不變,那么,你認(rèn)為草坪的面積為__________.
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