【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E分別是邊BC、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)A作AF∥BC交DE的延長線于F點(diǎn),連接AD、CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCF是菱形?為什么?
【答案】
(1)證明:∵點(diǎn)D、E分別是邊BC、AC的中點(diǎn),
∴DE∥AB,
∵AF∥BC,
∴四邊形ABDF是平行四邊形,
∴AF=BD,則AF=DC,
∵AF∥BC,
∴四邊形ADCF是平行四邊形
(2)證明:當(dāng)△ABC是直角三角形時(shí),四邊形ADCF是菱形,
理由:∵點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn),△ABC是直角三角形,
∴AD=DC,
∴平行四邊形ADCF是菱形
【解析】(1)首先利用平行四邊形的判定方法得出四邊形ABDF是平行四邊形,進(jìn)而得出AF=DC,利用一組對邊相等且平行的四邊形是平行四邊形,進(jìn)而得出答案;(2)利用直角三角形的性質(zhì)結(jié)合菱形的判定方法得出即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行四邊形的判定和菱形的判定方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;任意一個(gè)四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對角線若垂直,順理成章為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)教研部門對本區(qū)初二年級的學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,其中有這樣一個(gè)問題:
老師在課堂上放手讓學(xué)生提問和表達(dá)
A.從不 B.很少 C.有時(shí) D.常常 E.總是
答題的學(xué)生在這五個(gè)選項(xiàng)中只能選擇一項(xiàng).如圖是根據(jù)學(xué)生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該區(qū)共有 名初二年級的學(xué)生參加了本次問卷調(diào)查;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“總是”所占的百分比為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)中的x和y滿足下表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | m | 8 | … |
當(dāng)0<x<3時(shí),則y的取值范圍為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)八年級(8)班同學(xué)全部參加課外活動情況統(tǒng)計(jì)如圖:
(1)請你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)中的信息,填寫下表:
該班人數(shù) | 這五個(gè)活動項(xiàng)目人數(shù)的中位數(shù) | 這五個(gè)活動項(xiàng)目人數(shù)的平均數(shù) |
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該學(xué)校八年級共有600名學(xué)生,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖結(jié)果估計(jì)八年級參加排球活動項(xiàng)目的學(xué)生共有名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在□ABCD中,對角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC=8,BD=12,則AD的取值范圍是___________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l是第一、三象限的角平分線.
(1)由圖觀察易知點(diǎn)A(0,2)關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)A′坐標(biāo)為(2,0),請?jiān)趫D中分別標(biāo)明點(diǎn)B(5,3),C(﹣2,﹣5)關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)B′,C′的位置,并寫出它們的坐標(biāo):B′、C′;
(2)結(jié)合圖形觀察以上三組點(diǎn)的坐標(biāo),你發(fā)現(xiàn):坐標(biāo)平面內(nèi)任一點(diǎn)P(a,b)關(guān)于第一、三象限的角平分線l的對稱點(diǎn)P′坐標(biāo)為 .
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