小新拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣，連續(xù)拋三次，硬幣落地均正面朝上，如果他第四次拋硬幣，那么硬幣正面朝上的概率為（   ）
A．B．C．D．
A

試題分析：
解：概率問題，由題意已知前面三次拋硬幣的均是正面朝上
則第四次正面朝上的概率是
故選A
點(diǎn)評(píng)：概率的基本知識(shí)，在前面均確定的情況下，所以第四次只考慮一種情況就可以。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

九（3）班“2012年新年聯(lián)歡會(huì)”中，有一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲，規(guī)則如下：有4張紙牌，背面都是喜羊羊頭像，正面有2張笑臉、 2張哭臉．現(xiàn)將4張紙牌洗勻后背面朝上擺放到桌上，然后讓同學(xué)去翻紙牌．
（1）現(xiàn)小芳有一次翻牌機(jī)會(huì)，若正面是笑臉的就獲獎(jiǎng)，正面是哭臉的不獲獎(jiǎng)．她從中隨機(jī)翻開一張紙牌，小芳獲獎(jiǎng)的概率是       ．
（2）如果小芳、小明都有翻兩張牌的機(jī)會(huì)．小芳先翻一張，放回后再翻一張；小明同時(shí)翻開兩張紙牌．他們翻開的兩張紙牌中只要出現(xiàn)笑臉就獲獎(jiǎng)．他們獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)相等嗎？通過樹狀圖分析說明理由．（8分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從標(biāo)有1到9序號(hào)的9張卡片中任意抽取一張，抽到序號(hào)是3的倍數(shù)的概率是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

張大伯由于年齡的緣故，忘了11位手機(jī)號(hào)碼中最后兩位號(hào)碼，那么張大伯最多需要撥號(hào)（ ）次，才能撥對(duì)號(hào)碼？
A．1次B．50次C．100次D．200次

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)不透明的口袋里裝有紅、白、黃三種顏色的乒乓球（除顏色不同外其余都相同），其中有2個(gè)白球，1個(gè)黃球.若從中任意摸出一個(gè)球，這個(gè)球是白球的概率是，則口袋中紅球有_____個(gè).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組有6名男生，4名女生，在該小組成員中選取1名學(xué)生作為組長(zhǎng)，則選取女生為組長(zhǎng)的概率是（     ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲乙兩名同學(xué)做摸牌游戲。他們?cè)谧郎戏帕艘桓睋淇酥袊?guó)的4張牌，牌面分別是J，Q，K，K；游戲規(guī)則是：將牌面全部朝下，從這4張牌中隨機(jī)取1張牌記下結(jié)果放回，洗勻后再隨機(jī)取一張牌；若兩次取出的牌中都沒有K，則甲獲勝，否則乙獲勝。你認(rèn)為甲乙兩人誰獲勝的可能性大？用列表或畫樹狀圖的方法說明理由

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

用如圖所示的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤做游戲：分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，若轉(zhuǎn)盤停止后，指針指向一個(gè)數(shù)字（若指針恰好停在分格線上，則重轉(zhuǎn)一次），用所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積，請(qǐng)用列表法或樹狀圖求乘積大于10的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

爸爸給雙胞胎兄弟小明和小強(qiáng)帶回一張籃球比賽門票，兄弟倆決定分別用標(biāo)有數(shù)字且除數(shù)字以外沒有其它任何區(qū)別的小球，各自設(shè)計(jì)一種游戲確定誰去．
小明：A袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個(gè)小球，B袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字4、5 的兩個(gè)小球，且都已各自攪勻，小強(qiáng)蒙上眼睛從兩個(gè)口袋中各取出1個(gè)小球，若兩個(gè)小球上的數(shù)字之積為偶數(shù)，則小明得到門票；若積為奇數(shù)，則小強(qiáng)得到門票．
小強(qiáng)：口袋中放著分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3的三個(gè)小球，且已攪勻，小明、小強(qiáng)各蒙上眼睛有放回地摸1次，小明摸到偶數(shù)就記2分，摸到奇數(shù)記0分；小強(qiáng)摸到奇數(shù)就記1分，摸到偶數(shù)記0分，積分多的就得到門票（若積分相同，則重復(fù)第二次）．
（1）小明設(shè)計(jì)的游戲方案對(duì)雙方是否公平？請(qǐng)你運(yùn)用列表或樹狀圖說明理由；
（2）小強(qiáng)設(shè)計(jì)的游戲方案對(duì)雙方是否公平？不必說理．

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