18.如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,AB=CB.我們把這種兩組鄰邊分別相等的凸四邊形叫做箏形.AC,BD叫作箏形的對角線.請你通過觀察、測量、折紙等方法進(jìn)行探究,并回答以下問題:
(1)判斷下列結(jié)論是否正確;
a.∠DAB=∠DCB;√
b.∠ABC=∠ADC;× 
c.BD分別平分∠ABC和∠ADC√
d.箏形是軸對稱圖形,它有兩條對稱軸.×
(2)請你選擇下列問題中的一個進(jìn)行證明:
a.從(1)中選擇一個正確的結(jié)論進(jìn)行證明;
b.通過探究,再找到一條箏形的性質(zhì),并進(jìn)行證明.

分析 (1)用SSS直接判斷出△ADB≌△CDB,即可得出結(jié)論;
(2)分別判斷出點D,B都在線段AC的垂直平分線,即可得出結(jié)論.

解答 解(1)在△ADB和△CDB中,$\left\{\begin{array}{l}{AD=CD}\\{AB=CB}\\{BD=BD}\end{array}\right.$,
∴△ADB≌△CDB,
∴∠DAB=∠DCB,∠ADB=∠CDB,∠ABD=∠CBD,
所以a、c正確.
明顯∠ADC≠∠ABC,有一條對稱軸是BD所在的直線;
所以b,d錯誤;
故答案為:√,×,√,
(2)a,在△ADB和△CDB中,$\left\{\begin{array}{l}{AD=CD}\\{AB=CB}\\{BD=BD}\end{array}\right.$,
∴△ADB≌△CDB,
∴∠DAB=∠DCB,∠ADB=∠CDB,∠ABD=∠CBD,
b、箏形的兩條對角線互相垂直;
理由:
∵AD=CD,
∴點D在線段AC的垂直平分線上,
∵AB=CB,
∴點B在線段AC的垂直平分線上,
∴BD是AC的垂直平分線,
∴箏形的兩條對角線互相垂直.

點評 此題是四邊形綜合題,主要考查了全等三角形的判定和性質(zhì),垂直平分線的判定,對稱性,解本題的關(guān)鍵是判斷出△ADB≌△CDB,是一道比較簡單的試題.

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8.2014年寧波市舉行“足球迷”杯足球比賽,共有奇數(shù)個足球隊參加,每個隊都同其他隊比賽一場,記分辦法為勝一場得1分、平一場得0.5分,負(fù)一場得0分.已知其中有兩隊共得10分,其他隊的平均分為整數(shù),求參加此次比賽的足球隊共有幾支?

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9.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與x軸,y軸分別交于點A(2,0),B(0,4).
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(3)如圖3,過點A(2,0)的直線y=kx-2k交y軸負(fù)半軸于點P,N點的橫坐標(biāo)為-1,過N點的直線y=$\frac{k}{2}$x-$\frac{k}{2}$交AP于點M.求$\frac{PM-PN}{AM}$的值.

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6.綜合與實踐
問題情境
    在綜合實踐課上,老師讓同學(xué)們“以三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,如圖(1),在三角形紙片ABC中,AB=AC,∠B=∠C=α.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)創(chuàng)新小組將圖(1)中的△ABC以點B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△DBE,再將△ABC以點A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△AFG,連接DF,得到圖(2),則四邊形AFDE的形狀是平行四邊形.
(2)實踐小組將圖(1)中的△ABC以點B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針逆轉(zhuǎn)90°,得到△DBE,再將△ABC以點A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△AFG,連接DF、DG、AE,得到圖(3),發(fā)現(xiàn)四邊形AFDB為正方形,請你證明這個結(jié)論.
拓展探索
(3)請你在實踐小組操作的基礎(chǔ)上,再寫出圖(3)中的一個特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.

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13.如圖,三角形紙片ABC中,∠BCA=90°,在AC上取一點E,以BE為折痕進(jìn)行翻折,使AB的一部分與BC重合,A與BC延長線上的點D重合,若∠A=30°,AC=6,則,DE的長度為( 。
A.6B.4C.3D.2

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3.如圖,⊙O的直徑CD=12cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足為E,OE:OC=1:3,則AB的長為(  )
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(1)BQ+DQ的最小值是$\sqrt{2}$,此時x的值是$\sqrt{2}$-1;
(2)如圖2,若PQ的延長線交CD邊于E,并且∠CQD=90°.
①求證:QE﹦EC;    
②求x的值.
(3)若點P是射線AD上的一個動點,請直接寫出當(dāng)△CDQ為等腰三角形時x的值.

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